如何应对孩子的不正确行为
如何应对孩子的不正确行为
在平时的教学中,我们是面对的一个个特殊的孩子。他们天真无邪的笑脸背后都有我们不解的世界和空白。他们有时会无缘无故的哭闹、有时会忽然撞你一下、有时会说一些不知轻重的狠话。我们因该要多份爱心、细心、关心去思考这些不当行为背后的原因。
一、发脾气。哭闹
稍不顺心就大哭大闹,大吵大叫。很难平息有时持续很长时间,很难劝阻。除了先天神经发育缺陷,对于语言能力比较局限的孩子来说。脾气一般起因是有了需求主张却不知道如何表达。当身边的人不能满足这种需求甚至无视这种需求时,小脾气变会爆发。
没有无缘无故的脾气,我们因该查找脾气背后的原因:比如是否忽视了孩子的某种需求,是否遇到了学习障碍,是否处理的方式不对,这时解决的方法有几种:
1.变换情景法 ,如马上带着幼儿离开当时的环境,或者是放一些他喜欢的音乐、给他爱吃的零食等。使之快速摆脱不良体验。
2.外力辅助调控法,快速转动他的身体、手臂,快步行走;一边语言安慰,一边晃动其身体一部分或包住他的头搂入怀中(不能抱起来)使其从原始的状态中分散出来。
第二、打人行为
孩子在与人交往的过程中在不明白情况下上去就打人。原因有几种:安全感缺乏,遇到非常态环境就通过打人来先发制人、自我保护;教养方式不
当。如养护者在教养过程中经常采取暴力方式,孩子会学习这样的解决问题方式;。样用这种暴力的行为处理问题
再而、受到责打的孩子可能把不良情绪发泄到其他人身上。还有就是社交技能发展落后,以打人作为交往方式。
解决方法,引导学习正确的交往方式。最大限度提供孩子的安全感、避免让他和爱动手的孩子交往。不再这样用这种暴力的行为处理问题
第三、说狠话
孩子喜欢说一些很厉害、难听的话,比如,“我要打死你”、“笨蛋、等等”
这种狠话就是幼儿语言敏感期中的“诅咒式语言”,由于初衷体验其语言的力量,大人越是重视,他就越用越来劲。应当忽视,冷处理,当做没听见。当孩子发现这种语言没有产生力量时,就不会再说了。第二,为孩子提供健康的语言环境,大人言传身教,让孩子无从模仿。