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  • 自闭症儿童典型案例一

    教学教案 自闭症儿童典型案例一

    自闭症儿童典型案例一            姓名：张文芳XXX小朋友是一位6岁的...
     2017-01-02  0评论
  • 感官肢体动作的感统小游戏

    教学教案 感官肢体动作的感统小游戏

                  感官肢体动作的感统小游戏&nbs...
     2017-01-02  0评论
  • 怎样改善自闭症孩子的多动行为

    教学教案 怎样改善自闭症孩子的多动行为

    自闭症小朋友，常常伴随许多行为问题出现。我们在教学过程中除了专业性的自闭症教学方法来教学，更要多种方法融合教学。多动是常见的在自闭症小朋友中出现的行为，那么怎样有效的解决孩子在课堂里的多动症状呢，根据...
     2017-01-02  0评论
  • 培养自闭症孩子耐性的小游戏

    教学教案 培养自闭症孩子耐性的小游戏

    培养自闭症孩子耐性的小游戏 一、乖乖的小手 游戏准备: 幼儿与训练者相隔一张课桌面对面坐好，训 练者将幼儿特别喜欢的(...
     2016-12-31  0评论
  • 自闭症儿童肢体协调训练

    教学教案 自闭症儿童肢体协调训练

    1.    对墙推球训练要求：手臂的运动能力和手眼协调能力训练目的：要求孩子双手抱着小皮球，面对墙壁趴在软垫上用双手把球往墙角推。难度设置：初学时老师或家长辅助...
     2016-12-31  0评论
  • 培养儿童主动地目光接触

    教学教案 培养儿童主动地目光接触

    目光接触是沟通和社交的前提，而许多自闭症儿童缺乏目光对视，他们会惧怕与人目光的接触，认为这是一件很痛苦的事，而许多家长对于这个问题特别头疼，说我的孩子就是不看人。其实要教导自闭症儿童保持目光接触是一件...
     2016-12-30  0评论
  • 处理破坏性行为问题

    教学教案 处理破坏性行为问题

    由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍，不会做建设性的游戏，往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间，而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的，他们...
     2016-12-30  0评论
  • XX孩子的个案分析

    教学教案 XX孩子的个案分析

    XX孩子，今年4岁半，男孩子，发音不清晰，舌头异常面部及口腔较敏感，无法说完整的句子，注意力和执行指令的能力较弱，但理解能力相对较好，有一定的模仿能力，下面是针对孩子的生活中操作训练方法： ...
     2016-12-28  0评论
  • 感统课的目光注视

    教学教案 感统课的目光注视

    感统课的目光注视 自闭症儿童缺乏眼神接触，不但在社交生活上构成困难 在认知方面也构成极大困挠。他们常常不会注视带领他的 老师或家长。又或忽略口头指令，这可能是他视听知觉肌能 反应迟缓...
     2016-12-10  0评论
  • 发音能力训练教案

    教学教案 发音能力训练教案

    【课程名称】口部动作模仿与发音【课程目标】1、增强口部肌肉的运动能力和控制能力          &...
     2016-12-03  0评论
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