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  • 如何对孤独症患儿进行情感教育？

    教学教案 如何对孤独症患儿进行情感教育？

    自闭症儿童存在沟通和理解方面的障碍，因此他们中很多孩子根本不懂得情感的正确表达，往往用发脾气、咬人、掐人等错误的方式表达自己，我曾经就遇到过一个孩子一兴奋就咬人。所以对于孤独症孩子的情感教育非常重要。...
     2017-01-03  0评论
  • 怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴”

    教学教案 怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴...

              怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴”   ...
     2017-01-03  0评论
  • 针对自言自语行为 家庭应该如何干预引导

    教学教案 针对自言自语行为 家庭应该如何干预引导

    针对自言自语行为  家庭应该如何干预引导           &nbs...
     2017-01-03  0评论
  • 案例分享

    教学教案 案例分享

    案例分享依依5岁女孩子，语言发育迟缓，有强烈的表达欲望，但其沟通及理解能力较同龄孩子都有一定的差距，口腔敏感流口水故吞咽能力较弱，不会圆唇及抿唇。就以上情况做了以下训练计划:发a音 &nbs...
     2017-01-03  0评论
  • 感统失调常用的几种方法

    教学教案 感统失调常用的几种方法

                    &nbs...
     2017-01-03  0评论
  • 孩子哭了怎么办？

    教学教案 孩子哭了怎么办？

    孩子哭了怎么办？“哇……哇……”“好啦，好啦，别哭了。”“哇……哇……”“叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！亏你还是个男孩子呢。”“哇……哇……”拚命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲，怎么办？首...
     2017-01-03  0评论
  • 怎样置之不理

    教学教案 怎样置之不理

                    &nbs...
     2017-01-03  0评论
  • 2016教案

    教学教案 2016教案

    孩子对动词的理解最好在游戏中进行，如，和孩子一起玩些感兴趣的游戏，玩水，玩沙，可以在家里也可以在大自然中，在家中放一大盆水，里面放上平时孩子喜欢的玩具，有小塑料瓶以及塑料小玩具等等，让孩子把大瓶中的水...
     2017-01-03  0评论
  • 帮助于听觉发展

    教学教案 帮助于听觉发展

    感觉统合五大感觉里我们经常做得较多的就是前三大感觉，前庭，本体，触觉，固然重要，但是听觉我们也应当引起重视，但当我们将这三大感觉给孩子做训练时，发现孩子听指令时有些麻烦，听不进，不理解，讲话声音忽大忽...
     2017-01-03  0评论
  • 2016年工作教案

    教学教案 2016年工作教案

                    &nbs...
     2017-01-03  0评论
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