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  • 情绪感受游戏

    教学教案 情绪感受游戏

    活动重点：适当的使用情绪          学习情绪的表达由内在感受  &nbs...
     2017-02-27  0评论
  • 游戏：停下来，走

    教学教案 游戏：停下来，走

    活动重点：学习一起开始进行活动          学习停止活动并一起结束参与者：孩子和老师活动过程：...
     2017-02-27  0评论
  • 自闭症感统案列

    教学教案 自闭症感统案列

    xxx小朋友，今年7岁，肌张力低，目光注视差，前庭本体失调，触觉敏感，生活不能自理，言语能力低下，流口水，精细动作差，足外翻，理解能力尚好，手眼协调欠佳，给xxx小朋友的感统训练项目如下：（一）单脚跳...
     2017-02-27  0评论
  • 案列

    教学教案 案列

    基本情况   某某，男，三岁四个月，有语言会简单词汇。叫名字偶尔有反应，气息不好，记忆力以及理解能力较好，模仿精细较差，喜欢发光物体以带声的玩具，目光注视差，生活自理能力...
     2017-02-27  0评论
  • 如何学习

    教学教案 如何学习

      自闭症的孩子，他们的学习能力较差，对于普通孩子能掌握的知识，在看自闭症孩子不愿意学，而且要不断的教，反复的教才能学会，那我就来分享一下我的经验 。 &nbs...
     2017-02-05  0评论
  • 手眼协调能力的提高

    教学教案 手眼协调能力的提高

    手眼协调能力的提高      大多数自闭症孩子存在手眼协调能力较弱的问题，我们在感统训练中可用拍球训练来提高孩子的手眼协调能力。首先，教孩子学会拍大笼球，因为大笼球的体型较大，在拍的时候能够较好的吸引...
     2017-01-31  0评论
  • 自闭症儿童个别案例

    教学教案 自闭症儿童个别案例

    自闭症儿童个别案例               &...
     2017-01-21  0评论
  • 课堂语言小游戏

    教学教案 课堂语言小游戏

    一、游戏名称：我在干什么？目的：1、学会提问“我在干什么？”      2、理解人称代词“我”准备：吃的零食（海苔、饼干、巧克力……）玩的（...
     2017-01-06  0评论
  • 自闭症儿童接受挫折能力的培养

    教学教案 自闭症儿童接受挫折能力的培养

    自闭症儿童缺乏掌控计划的能力，而且情绪控制较弱，不知如何处理失望，也不知如何面对自己未能做的事情。同时，他们较弱的中央统合能力也使他们未能了解事情目的和结果，阻碍建立完成概念，导致遇到挫折就放弃或出现...
     2017-01-06  0评论
  • 家庭生活中与孩子的互动技巧

    教学教案 家庭生活中与孩子的互动技巧

        在家庭生活中有效的介入，既可以使孩子获得快乐，又可以使孩子各方面能力得到提升，培养孩子的兴趣，总结以下几点小技巧与游戏：1、玩节奏的举高高、亲亲屁股，挠...
     2017-01-06  0评论
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