“凝聚的力量——关注自闭症儿童”慈善晚宴 2013年5月24日，为祝贺酒店迎来十四周年店庆，武汉香格里拉大酒店联手品味936IRADIO隆重举办“凝聚的力量——关注自闭症儿童”慈善晚宴。
孤独症（自闭症）儿童的心理特征自闭症儿童的心理特征一、认识特点（一）自闭症儿童的一般认知特点 从注意、思维、语言等不同的认知过程来看，自闭症儿童的认知障碍是非常明显的。
2013年自闭症十大新闻 1 4月2日公益宣传影响深远，自闭症群体成活动主角4月2日是世界自闭症意识提高日。这一天全国各大中城市都举办了有关自闭症（孤独症）的公益宣传活动。其中
激励儿童的120种话语 孩子需要激励，教师多掌握不同的激励语言，有利于培养孩子的自信，同时让孩子保持兴趣和创造力。 1.在这个问题上，你可以当老师了! 2.你分析问题这
成功自闭症父母经验 随时随地教育，孩子关注什么就说什么。适当解释拓展；多见识新事物，亲近大自然，见什么就说什么； 大运动不协调多的多运动，把感统项目生活化；每天
我国自闭症患者超千万 康复机构面临发展难题 中广网北京4月2日消息 (记者 李欣) 据中国之声《新闻纵横》报道，今天我们聚焦生活中的这样一群孩子，不聋，却充耳不闻，不盲，却视而不见，不哑，
自闭症是一种广泛性的发育障碍，主要表现为语言发育障碍，神经发育障碍等。父母要特别留意孩子日常生活中的表现。及早发现，及早干预。 留意孩子对声音的反映。可以通过对孩子说话、放音乐、敲打桌子等方法
自闭症孩子的自我刺激行为 所谓自我刺激行为就是指主要用于感官输入和刺激的行为。五官的感觉通道都会产生不同的自我刺激行为，比如:视觉：看发光物，闪光物，看转动的物体，排列物品，晃动手指听
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