机器人在医疗领域的一个重要应用是，帮助患者舒缓情绪，早日康复，可以称之为康复机器人。Kaspar是英国赫特福德大学开发的一个帮助患有孤独症儿童早日康复的机器人。这个机器人养老院虽然长相一般，但很受
游戏中配对相同的形状一、游戏目的1、视觉寻视能力的培养2、提高理解能力和模仿能力3、对物品形状的理解和运用4、在游戏中感受快乐二、要求 在个训教室完成各种形状的配对三、材料的准备1、多样形状的积木
又是一个新的学期，我们从假期的放纵、肆意中回到了熟悉的学校。新的学期当然就会有新的气象——新的学生。 接到一个新的学生，我们就要了解学生的基本情况。一、生理要求 我们要从家长那了解学生的一些习惯，
一、时间：小班全体家长于上午9：00-9：30召开大班全体家长于下午2：30-3：00召开二、地点：开音儿童教育发展中心（融合部）三、主讲人：各班班主任（肖月、刘燕、姜舒婷）四、参与人：融合部全体家长
1、把握时机：2—3岁是口头语言训练的最佳期，也是幼儿期非正规语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力；4—5岁则是书面语言训练的最佳期。
言语能力的正常发展是儿童智能发展的主要因素，也是他们进行学习活动的必要条件。但有少数儿童由于种种原因，言语能力的发展产生障碍：从发展迟缓、口齿不清到口腔及喉部畸形以及皮层损伤所造成的失语症等，异常是很
儿童孤独症又称儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。最初称为婴儿孤独症，现今又统称孤独性障碍。它属于普遍性发育障碍。无论在成因、发展
冷漠型：这是孤独症的典型表现，他们不去寻找友谊，如果别人和他们交往，他们对别人的问话和招呼没有反应，也不理睬别人的友好表示，不参加别人的活动． 被动型：这类儿童并不回避社会交往，但缺乏正常儿童
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