本文通过一个具体的案例，探讨了如何纠正自闭症儿童的不当物品使用行为。文章介绍了小明的特殊习惯及其背后的原因，并提出了多种有效的纠正策略。通过建立安全的环境、提供替代行为、增强社交技能以及定期评估与调整等方法，小明的咬手行为得到了明显的改善。这个案例为其他类似情况提供了有益的参考和借鉴。
关于自闭症儿童情绪表达的游戏 姓名:张文芳活动重点：学会表达基本情绪自己音调，语速是否恰当。准备工作：开始先进行以下的情绪：自豪、快乐、挫折、好奇、难过、生气。你会需要能清楚
（1） 身体不适时： 有语言——说些与当时体验不相关的话来表达自己身体不适，如玩具坏了、毛巾不见了…… 无语言——哭闹、打自己、撞墙……（2） 精神欠佳
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