康教结合、融合教育、特教提升
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- 长沙：用爱的阳光 点亮“星星的孩子们”本文章转自于：中国文明网 https:教学教案2016-04-06 23:15:11
- 注意力缺陷多动症儿童感统训练注意力缺陷多动症（简称ADHD）儿童他们的智力基本正常，理解指令和操作要求没问题，学习模仿能力强。多数有良好的大运动能力。但精细动作及协调性略显不足；沟通交流有障碍但不严重，在与训练人员和家人交流上出教学教案2016-03-31 23:17:41
- 训练挑食小技巧有很多自闭症儿童存在挑食的情况，他们一直都有一个问题，就是从末显示出正常的胃口，或者只吃固定、单纯的食物，拒绝尝试任何新的食物。而有些家长因不忍心强迫孩子吃不喜欢的食物，于是给孩子吃也就是这几种食物，教学教案2016-03-31 22:23:37
- 自闭症儿童特征没有两个自闭症儿童的行为是一样的，因此，要处理儿童的行为问题，一定要从最基本的「评估行为」着手。自闭症儿童的行为中，有些是自闭症所特有的自闭性行为，包括人际互动，沟通偏差和同一性行为，譬如：不理人、不教学教案2016-03-31 22:23:12
- 浅谈自闭症之教育对自闭症儿童的干预和治疗就是要敲响自闭之门，激发他们对外界的关注和与他人交流的意愿。干预者在治疗中应利用所有干预和教育的契机，通过各种形式对自闭症儿童加强语言刺激的密度。如对其行为表现的描述、使用表扬教学教案2016-03-31 22:20:26
- 如何在家训练儿童的眼神接触能力1、家长可以有意让孩子与自己面对面坐着，在这之前可以准备一些孩子爱吃的小零食，当做在训练时对孩子的奖励；每隔半分钟，我们可以喊出孩子的名字，并加以适当的语言引导，比如“浩浩，看着妈妈”，只要看见孩子看教学教案2016-03-31 21:37:08
- 课 堂 小 游 戏1、杯下寻物【目标】：锻炼儿童的注意力、专注力；视觉追视能力【游戏规则】：依照儿童的能力，把2个至数个被子倒置在桌上，成人把儿童喜爱的小食房子其中一个杯下，然后慢慢地把该杯与其他杯子对换位置，接着让儿教学教案2016-03-31 20:30:23
- 社交故事在自闭症儿童康复训练中的运用自闭症儿童往往在日常社交活动中表现出不理解别人意思、不愿意接受转变、不容易掌握别人说话的重点、具有心智解读的障碍等特点，通常不能正常的与人进行沟通交流，对他们说，人与人的日常社交沟通充满很多难以理解的教学教案2016-03-31 20:28:17
- 游戏兴趣与语言训练游戏兴趣与语言训练姓名：张文芳自闭症儿童的语言沟通和社交是自闭症的核心问题，对于自闭症语言训练和大家分享一位小朋友的教学案例。小朋友今年4岁无口语偶尔有无意识的发音1、2、5、8等较多动、注意力不集中教学教案2016-02-28 20:26:08
- 使用消退原理减少儿童不良行为发生案例使用消退原理减少儿童不良行为发生案例 案例介绍：丽丽今年4岁，父母在家里比较宠爱她，因此在学校前给她养成了一些不良习惯。在上学后，丽丽在学校就餐时，也像家里一样。每次需要加饭时，她不是说“老师，我的饭教学教案2016-02-27 19:39:36
