轻重理解

  自闭症儿童情绪控制方面是个难题，他们对于自身的喜怒哀乐控制非常困难。因此他们便对于轻和重的意识混淆。

  低龄孩子在一起玩，通常会因为不太能掌握力量分寸而弄疼、冲撞到对方。对于感觉神经异常，而且缺乏沟通能力的自闭症患儿来说，他们更可能造成这样的误会。例如，他们或许只是渴望与小朋友们玩耍，但不会用语言或者握手的肢体语言表达意图，伸手只是一抓，也许就抓痛对方。他们对于轻重理解不好因此发现他们对于感觉神经异常时可以用语言提示该如何表达，加上动作给与视觉上的刺激并辅助他们进行正确的行为表示。

  不仅仅限定于和他人接触或是自己的身体接触，也可泛化到拿物品时的轻拿轻放或吃东西时的用力咬。经常给孩子示范，孩子模仿能力是很强的，正确的示范多次便会给孩子留下印象，再加以语言上的提示解说让孩子慢慢理解轻重的意思。但是需要注意的是在一段时间之内可以以“轻”的演示模仿为主，孩子本身理解就不足所以前期不需要太复杂的演示，理解之后便再加入“重”的演示。最后可以穿插轻重的演示或者是询问孩子XX的时候是应该轻轻的还是重重的。