摘要：

自闭症是一种神经发育障碍，其主要特征为社交互动障碍、沟通障碍和刻板行为。在我国，自闭症儿童的教育问题日益受到关注。融合教育作为一种新型的教育模式，旨在为自闭症儿童提供更加全面、个性化的教育支持。本文从融合教育的背景出发，分析了儿童自闭症患者融合教育支持策略，旨在为教育工作者、家长和社会提供参考。

关键词： 自闭症；融合教育；支持策略

一、引言

随着社会的发展，人们对特殊儿童的教育问题越来越关注。自闭症作为一种常见的神经发育障碍，其发病率逐年上升。自闭症儿童在社交、沟通和认知等方面存在明显障碍，给家庭和社会带来了很大的负担。融合教育作为一种新型的教育模式，旨在为自闭症儿童提供更加全面、个性化的教育支持，促进其全面发展。

二、融合教育的背景与意义

1. 背景

近年来，我国自闭症儿童的教育问题逐渐凸显。传统的教育模式难以满足自闭症儿童的需求，导致他们在学校、家庭和社会中面临诸多困境。为此，融合教育应运而生。

2. 意义

（1）满足自闭症儿童的教育需求，促进其全面发展；

（2）提高教育资源的利用效率，减轻家庭和社会负担；

（3）推动教育公平，促进社会和谐发展。

三、儿童自闭症患者融合教育支持策略

1. 个性化教育

（1）根据自闭症儿童的个体差异，制定个性化的教育计划；

（2）关注自闭症儿童的兴趣、特长和需求，开展多样化的教育活动；

（3）运用多元化的教学方法，提高自闭症儿童的学习兴趣和效果。

2. 专业师资队伍建设

（1）培养具有专业素养和丰富经验的教师团队；

（2）加强教师对自闭症儿童的认识和了解，提高教师的接纳度和教育能力；

（3）开展定期的教师培训，提升教师的专业水平和综合素质。

3. 家庭支持与指导

（1）为家长提供科学的育儿知识和技能培训，帮助家长更好地照顾自闭症儿童；

（2）建立家长互助小组，分享育儿经验和心得，减轻家长的心理压力；

（3）加强家校合作，共同关注自闭症儿童的教育和发展。

4. 环境创设

（1）营造温馨、安全、舒适的教育环境，降低自闭症儿童的焦虑和压力；

（2）合理布局教室和活动区域，提高环境的安全性；

（3）提供丰富的教学资源和辅助工具，满足自闭症儿童的学习需求。

5. 社会支持

（1）加强政策支持，保障自闭症儿童的教育权益；

（2）提高社会对自闭症儿童的认识和接纳程度，消除歧视和偏见；

（3）鼓励社会各界参与自闭症儿童的教育和关爱活动。

四、案例分析

某地区一所融合学校对一名自闭症儿童实施融合教育。学校首先对这名儿童进行评估，了解其个体差异和需求。然后，根据评估结果，为其制定了个性化的教育计划。教师团队在专业培训和经验积累的基础上，运用多元化的教学方法，关注这名儿童的兴趣和特长。此外，学校还积极开展家庭支持活动，帮助家长更好地照顾儿童。在各方共同努力下，这名儿童在社交、沟通和认知等方面取得了显著进步。

五、结论

融合教育为儿童自闭症患者提供了全面、个性化的教育支持，有助于提高其生活质量和社会适应能力。为进一步推进融合教育，需从个性化教育、专业师资队伍建设、家庭支持与指导、环境创设和社会支持等方面入手，形成全方位、多层次的支持体系。同时，加强政策支持和宣传，提高社会对自闭症儿童的认识和接纳程度，为儿童自闭症患者融合教育创造良好条件。

参考文献：

[1] 李晓峰. 自闭症儿童融合教育现状及对策研究[J]. 教育教学论坛，2018（23）：126-127.

[2] 王芳. 融合教育背景下自闭症儿童教育支持策略探析[J]. 教育教学论坛，2019（12）：123-124.

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