第67页_湖南长沙开音儿童教育发展中心

游戏：“偷袭鬼”
游戏：“偷袭鬼”游戏重点：全神贯注于活动时能够监控社交环境。注意力的迅速转移。提高警觉心准备工作：找一个可以让孩子专心程度中等的活动。因为我们希望目标能圆满达成
教学教案 2015-06-28 19:49:56
负强化与惩罚的区别
人们很容易把惩罚和负强化混淆，也许是因为负强化中“负”字在人们的印象中总是代表不好的意思，其实在行为学中它并不具有坏的和令人不愉快的含义，它只是指随着行为的出现伴随着某些刺激的消失或减少；也许有的人是
教学教案 2015-06-25 22:24:00
如何教孩子跳起来
如何教孩子跳起来 ·10个月左右的宝宝开始尝试站立，此时父母可扶孩子站立起来，并用手托住其两侧腋窝，孩子将会借力用两脚频频跳跃。·1岁半后可在床上或光洁的地板上放一坐垫，让孩子站在坐垫上往下跳。·2
教学教案 2015-06-25 21:54:15
家长如何给孩子进行感统训练
家长如何给孩子进行感统训练一、孩子喜欢做的项目作为强化物。感统训练也要贯穿ABA行为训练法，比如让孩子做5次滑板，就奖励他玩几分钟他最喜欢的蹦床，蹦几下又滑板几下，化整为零，只要滑板的总
教学教案 2015-06-25 21:03:36
感统失调预防与训练游戏
感统失调预防与训练游戏　　前庭功能失调　　充分爬行：每天让宝宝俯卧几秒钟，先锻炼颈部肌肉，使他慢慢能抬头，用手抵住他的双脚，宝宝可趁势向前爬，会爬后再充分爬行3个月以上，尽量不使用学步车。可以专门准备
教学教案 2015-06-25 20:31:17
正确引导自闭症儿童的情绪
正确引导自闭症儿童的情绪情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生
教学教案 2015-06-25 19:15:52
幼儿心理发展与教育
幼儿心理发展与教育个体的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，会给一个人在生理和心理上造成负担。因此，教学前必须明确学生的身心发展水平，这是新教学的出发点。比如，像小亮
教学教案 2015-06-21 19:38:43
放下你的手
每周例会上，有个老师说张伟喜欢抖手，怎样减少孩子的不良行为，在孩子融入集体后这类行为像个标签，是孩子与众不同的明显标志，因而需要改善，在张伟上音乐课时，我看见他不停的抖手，我立即抓住他的手敲鼓。来取代
教学教案 2015-06-02 22:02:52

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