自闭症（孤独症）与普通教育我们最近访问了一位小学老师， 克里斯库伯 ( Chris Cooper )。希望能够了解他对于“教导融合入普通班的自闭学生”这个议题的看法， 以下是访
认识自闭症、高功能自闭症、亚斯柏格症 ▇ 坏脾气、坚持度超高的小恆 小恆是个五岁帅气的小男生，妈妈表示小恆活动量很高，自小便很有主见，坚持度高，脾气坏。很
孤独症孩子常见问题行为的矫正 自闭症儿童往往会有很多行为问题，交流沟通问题，刻板，攻击行为对于自闭症儿童来说都是一些大难题，这些行为问题严重影响自闭症孩子与他人的交流
孤独症（自闭症）行为量表（二） 26 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应 27 身体表现很僵硬、很难抱住 28 当抱看他时，感到他
孤独症（自闭症）行为量表（一） 评分标准：1.明显高危儿童的标准：5个关键项目不能通过：包括有意向性用手指：A7和B4，眼凝视：B2，玩的意向：A
自闭症儿童的问题行为一览表 问题行为
中科院上海生科院神经科学研究所仇子龙研究组在最新研究中，发现了孤独症相关蛋白mecp2通过直接调控dgcr8/drosha复合物影响microrna加工及靶基因表达，进而影响大脑发育的新机制。相关
3岁的贵州男孩靖靖(化名)和同龄活泼好动的孩子不太一样。他不会说话，还有个怪癖——每次从幼儿园放学回家，总是喜欢走同一条弯路。经专家诊断，靖靖是患上了孤独症。 12日，靖靖妈妈张女士告诉记者，
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