第18页_训练_湖南长沙开音儿童教育发展中心

案例分享
案例分享依依5岁女孩子，语言发育迟缓，有强烈的表达欲望，但其沟通及理解能力较同龄孩子都有一定的差距，口腔敏感流口水故吞咽能力较弱，不会圆唇及抿唇。就以上情况做了以下训练计划:发a音口自然张开，舌头
教学教案 2017-01-03 21:44:39
感统失调常用的几种方法
感统失调常用的几种方法1.针对前庭功能失调的训练（1）坐在吊网内左右前后旋转摆动；（2）仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能；（3）站立在平衡台上接抛球或拍球；（4）坐在独角椅上保持身
教学教案 2017-01-03 21:25:53
家庭训练方法
家庭感统训练方法 1充分爬行要训练宝宝的爬行，孩子在出生后的28天就具有了爬行反射，这时候要宝宝每天俯卧几秒钟，先锻炼孩子的颈部肌肉，让孩子的头慢慢抬起，用手抵住他的双脚，宝宝可以趁势向前爬在孩子七八
教学教案 2017-01-03 18:36:30
自闭症儿童肢体协调训练
1. 对墙推球训练要求：手臂的运动能力和手眼协调能力训练目的：要求孩子双手抱着小皮球，面对墙壁趴在软垫上用双手把球往墙角推。难度设置：初学时老师或家长辅助孩子把球往墙壁推，孩子有推球的意识后要求
教学教案 2016-12-31 17:48:43
XX孩子的个案分析
XX孩子，今年4岁半，男孩子，发音不清晰，舌头异常面部及口腔较敏感，无法说完整的句子，注意力和执行指令的能力较弱，但理解能力相对较好，有一定的模仿能力，下面是针对孩子的生活中操作训练方法：
教学教案 2016-12-28 20:49:21
发音能力训练教案
【课程名称】口部动作模仿与发音【课程目标】1、增强口部肌肉的运动能力和控制能力 2、增强运用发音的能力【课程内容】：让孩子坐在椅子上，教师或家长与孩子面对面坐好，脸距孩子的脸20
教学教案 2016-12-03 11:30:28
剪纸训练
教学目标：提高手指的灵活度教学准备：剪刀、薄厚适中的纸教学步骤：1、首先教幼儿把右手拇指和食指放在剪刀适当的位置。左手拿纸，老师手把手教幼儿用剪刀把纸剪开，反复练习，直到幼儿能独立使用
教学教案 2016-11-30 20:07:04
感统训练几大原则
在对特殊儿童进行感统训练时，既要考虑他们作为儿童的特点，他们发育不成熟，处于发展阶段。也要考虑他们的特殊性，他们作为特殊儿童还伴有其他障碍。这是训练者无法回避的重要影响因素。为此，作为训练人员，在开展
教学教案 2016-11-04 22:19:52

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