香港大公网报道，六岁的彭美现和母亲一起寄住在武汉启心自闭症培训中心附近，每天早上8时，母亲把彭美现送到学校，然后坐在教室里和老师一起教孩子，中午和下午放学，母亲回家给他做饭，晚上则教他另外一些知识
广州普通学校中的自闭症患儿越来越多。 专家呼吁，善待自闭儿，从小声说话开始。 本报讯 （记者任珊珊）4月2日是联合国确定的第二个“世界自闭症关爱日”。记者昨天从在广州举行的“世界自闭症关爱日”
孤独症的患儿进入幼儿园后，给教师的突出印象是他们独来独往，对幼儿园的规矩、老师的要求置若罔闻。他们不理解纪律是什么意思，不懂得应该约束自己的言行，听从老师的要求。如：老师在上课时，大多数孩子都能坐
现象 自闭症父母教育孩子的两个误区 不少父母对自闭症孩子并不理解，他们常常希望通过以下两种方式帮孩子走出自我：一是企图通过暴力和惩罚，强迫孩子开口说话；二是整天在孩子耳边不停重复一句话、一个词
多数家长在自己的孩子确诊为孤独症后，积极地寻医问药，但是相当多的家长缺乏耐心，急于求成，要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。要知道，孤独症是一个慢性过程，其治疗与培训也是一个长期
海南日报（陈成智、符壮才）报道： “我正想找你们记者，请你们为像我们这样的家庭说说话。”王女士的眼圈已经发红。 我采访王女士时，她儿子不时跑过来猛往训练师怀里钻。这位长得很不错的孩子
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意力涣散、冲动任性和活动过多三个特征。注意力涣散（至少具备下列中的三项）1、 做事情往往有始无终。2、 上课常常不听讲。3、 注意力容易随境转移。4、 很难集中思想做
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