摘要：自闭症是一种神经发展障碍，患儿在社交、沟通和重复行为等方面存在显著困难。随着社会对自闭症认识的提高，支持性就业逐渐成为自闭症患儿融入社会的重要途径。本文旨在探讨自闭症患儿支持性就业的准备策略和实践，以期为相关工作者提供参考。

一、引言

自闭症患儿在就业过程中面临着诸多挑战，如沟通障碍、社交能力不足、注意力不集中等。为了帮助自闭症患儿顺利融入职场，支持性就业应运而生。支持性就业旨在为自闭症患儿提供必要的支持和指导，帮助他们实现就业目标。本文将从以下几个方面探讨自闭症患儿支持性就业的准备策略和实践。

二、自闭症患儿支持性就业准备策略

1. 早期干预与评估

（1）早期干预：自闭症患儿在早期阶段进行干预，有助于改善其社交、沟通和认知能力。家庭、学校和专业人士应共同参与，为患儿提供全面的支持。

（2）评估：对自闭症患儿的兴趣、能力、性格和职业倾向进行评估，有助于为其制定合适的就业计划。

2. 职业教育与培训

（1）职业教育：针对自闭症患儿的兴趣和特长，开展职业技能培训，提高其就业竞争力。

（2）实训基地：建立实训基地，为自闭症患儿提供模拟工作环境，让他们在实际操作中提升技能。

3. 社交与沟通能力培养

（1）社交技能训练：通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助自闭症患儿提高社交能力。

（2）沟通技巧训练：教授自闭症患儿基本的沟通技巧，如倾听、表达、提问等。

4. 情绪管理与压力调节

（1）情绪管理：帮助自闭症患儿识别和表达自己的情绪，学会调整情绪。

（2）压力调节：教授自闭症患儿应对压力的方法，如深呼吸、放松训练等。

5. 法律政策支持

（1）政策宣传：加强政策宣传，提高社会各界对自闭症患儿支持性就业的认识。

（2）政策落实：确保相关政策得到有效实施，为自闭症患儿提供就业保障。

三、自闭症患儿支持性就业实践

1. 案例一：某自闭症患儿在职业学校的支持下，通过学习计算机技术，成功进入一家企业担任软件测试员。

（1）职业学校的专业培训：学校针对患儿的兴趣和特长，开展计算机技术培训。

（2）企业合作：企业与职业学校建立合作关系，为自闭症患儿提供实习和就业机会。

2. 案例二：某自闭症患儿在社区支持性就业项目的帮助下，担任社区图书馆管理员。

（1）社区支持：社区为患儿提供就业机会，并为其提供必要的支持和指导。

（2）职业培训：社区为患儿提供图书馆管理培训，提高其就业能力。

四、结论

支持性就业是帮助自闭症患儿融入社会的重要途径。通过早期干预、职业教育、社交与沟通能力培养、情绪管理与压力调节以及法律政策支持等策略，为自闭症患儿提供全方位的支持。同时，通过实践案例，为相关工作者提供借鉴。相信在社会各界的共同努力下，自闭症患儿将能够实现自我价值，融入社会。

参考文献：

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