第152页_湖南长沙开音儿童教育发展中心

怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴”
怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴” 1、教师呈现笑脸和哭脸的图片于桌子上，先拿出笑脸的图片告诉学生“这是喜欢，也是高兴”，接着拿出哭脸的图片告
教学教案 2017-01-03 21:49:25
针对自言自语行为家庭应该如何干预引导
针对自言自语行为家庭应该如何干预引导孩子自言自语的内容往往包括很多不同的形式：　　问题语言。这是孩子日常遇到新奇事物或者不知道该怎么办时所产生的疑问。比如画画的
教学教案 2017-01-03 21:47:51
案例分享
案例分享依依5岁女孩子，语言发育迟缓，有强烈的表达欲望，但其沟通及理解能力较同龄孩子都有一定的差距，口腔敏感流口水故吞咽能力较弱，不会圆唇及抿唇。就以上情况做了以下训练计划:发a音口自然张开，舌头
教学教案 2017-01-03 21:44:39
感统失调常用的几种方法
感统失调常用的几种方法1.针对前庭功能失调的训练（1）坐在吊网内左右前后旋转摆动；（2）仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能；（3）站立在平衡台上接抛球或拍球；（4）坐在独角椅上保持身
教学教案 2017-01-03 21:25:53
孩子哭了怎么办？
孩子哭了怎么办？“哇……哇……”“好啦，好啦，别哭了。”“哇……哇……”“叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！亏你还是个男孩子呢。”“哇……哇……”拚命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲，怎么办？首
教学教案 2017-01-03 21:15:08
怎样置之不理
怎样置之不理我们针对有问题行为的孩子该怎么做呢？打？骂？不！这样只会让孩子的问题行为更加严重，而且孩子也会模仿这种行为，到时候就会演变成攻击行为，那就得不偿失了。那么问题来了，怎样做才能让孩子的问题
教学教案 2017-01-03 21:07:21
2016教案
孩子对动词的理解最好在游戏中进行，如，和孩子一起玩些感兴趣的游戏，玩水，玩沙，可以在家里也可以在大自然中，在家中放一大盆水，里面放上平时孩子喜欢的玩具，有小塑料瓶以及塑料小玩具等等，让孩子把大瓶中的水
教学教案 2017-01-03 19:47:29
帮助于听觉发展
感觉统合五大感觉里我们经常做得较多的就是前三大感觉，前庭，本体，触觉，固然重要，但是听觉我们也应当引起重视，但当我们将这三大感觉给孩子做训练时，发现孩子听指令时有些麻烦，听不进，不理解，讲话声音忽大忽
教学教案 2017-01-03 19:46:42

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