消除误区、倡导全纳”开音在行动因为误区,有人认为孤独症儿童是天才,不需要特殊支持;因为误区,孤独症儿童被拒绝入学。对孤独症人士的误区如此之多,不但成为文明社会的不和谐杂音,而且人为加大孤独症群体融入社
蔡雪梅在陪洲洲上课。李春璞 摄 今年寒假,株洲市大坪小学四年级学生洲洲的母亲蔡雪梅看着儿子从学校带回来的成绩册:数学100分、语文97分、英语99分,内心感到无比欣慰。因为,9岁的洲洲是个儿童自
互动游戏《鳄鱼来了》 姓名:张文芳目的:增强互动及提高注意力重点:参与游戏及遵守游戏规则难点:建立输赢概念且与老师轮流进行游戏常规:轮流唱上课歌坐好上课导入:直接导入告知儿童要和老师玩一个叫作《鳄
孤独症儿童因为社会交往能力的发育受到障碍,常常表现出旁人难以理解和难以接受的行为现象,归纳起来主要分为四大类。 (1)自我刺激行为:特征之一是手部或身体其他部位出现重复、刻板的动作,如摆手、摇
给大家介绍几种1-100的唱数方法。一、先把数字1-100写在纸上,认识数字或者不认识数字的小朋友都可以这样教。写好后可以让小朋友跟着老师一直指读,一个接一个边指边读。这样注意力就会比干数要集中些。对
1无尾熊操作要求:孩子以无尾的姿势,全身弯曲时肌肉同时收缩,是最丰富的本体觉刺激,增加维持姿势的能力,攀爬在爸爸或者妈妈身上,站立不动。2坐飞机操作要求:(1)爸爸或者妈妈仰躺在地面,脚弯曲。(2)让
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