部份自闭症学生具备特别的天赋，如绘画、艺术、计算机程序设计、复杂的运算、图像记忆、方向感等，请给他适当的学习环境、更多学习及获得成就感的机会。 自闭症学生在学习遭遇挫折、环境突然改变
自闭症儿童的一些自我刺激行为如何改善？自我刺激行为的产生可能与其病源相关，是由患儿生理或心理功能缺陷所致。即患儿试图以各种机械性行为，引导身体不断地、反复不停的节律动作，以补充或替代心理或生理活动的不
要发展沟通的欲望，第一步是自己能使用这些表情动作;接着透过表情动作或字汇的交流，以协助自闭症儿童感觉到跟人之间的亲近，感觉到自己是人际的一部分，并且能协商及调节这样的关系。到此阶段，自闭症儿童开始
园艺师都知道，树木只有定期修剪，去掉某些枝条，剩下的才能长得更好。这一规则同样也适合大脑。据美国物理学家组织网近日报道，位于意大利蒙特罗通多的欧洲分子生物实验室（EMBL）科学家发现，大脑中也有一
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