如何让感统课变得更精彩1、由简单到复杂，形式的多变。 当孩子训练某个项目有一定时间后可能会产生厌倦感，在做项目时可能配合度就会降低。这时我们就要根据孩子掌握的实际情况进行适当的调整，来吸引孩子的
一、促进正常的发展 自闭症患者，由于先生脑部功能的受损伤，从幼儿时期开始，在发展上便与一般的儿童不同，例如，大多数自闭症的患者在幼儿时期便出现少发声，对人不理，不看等现象。因此自闭症 的儿童早期
渥渥的父亲给记者展示身上的伤痕。 渥渥自己手臂上也伤痕累累。 两天前，14岁的渥渥又把自己的胳膊咬伤了。母亲姜女士说，孩子从3岁开始就经常用头撞墙撞地板，自残和伤人的倾向越来越严重。而这1
自我调整心态必须相信自己的孩子。对于孩子，父母是孩子最有影响的人，因此、不要总是持一种怀疑的态度，来看待孩子。人的发展不同，孩子的能力也有所不同。 心态决定一切心态决定了人们所说的话，人们所产生
自闭症是目前很令家长头疼的疾病之一，孩子患上自闭症，基本上就等于给了孩子的人生一个不明显却最有力的否定。那么自闭症的孩子哪些功能低于普通儿童呢? 一、人际交往障碍：对外界事物不感兴趣，不大察觉
2009年两会自闭症提案（天使星妈聊天屋酒歌整理，版权没有，需者举手） 小星儿的提案 给3%的特殊孩子一所“普通的学校” 总理：您好！孩子患了自闭症，连正常对话都很困难。送孩子到一
Basic Social Skill Development Children with Autism Spectrum Disorders (美国印第安纳州) 每个家庭对自己孩子的要求和期望
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