自闭症并不是性格问题

　　我们都知道，自闭症孩子最大的障碍就是语言问题，他们不说话，不与人交流，几乎不懂得社交，所以人们会认为自闭症是由于性格问题造成的，其实不然。　　性格虽然和自闭症有一定的关系，但是没有必然的联系，很

如何矫治间接性心理自闭症

　　自闭症是现在儿童发病率较高的病症之一，该病一般是指与一系列与抑郁有关的症状,好发于青少年，继发性的自闭症一般发生在遇到重大挫折而面临诸多抉择矛盾之后。自闭症早期治疗对患者的健康成长很关键。如何治疗

自闭症孩子家庭训练要注意的问题

　　(1)恰如其分地估计自闭症儿童的能力，制订切实可行的计划，宁肯起点稍低一些。　　(2)永远对自闭症儿童抱有希望，不管他的能力有多差，开始训练的起点有多么低。　　(3)自闭症儿童学习活动内容要丰

广州两万儿童患有孤独症

本报讯 昨天记者获悉,作为全国首家公立特殊教育机构,康纳学校一年级将于今年9月份招收儿童24人。据了解,目前广州在校残疾学生(包括自闭儿童)中,三分之二的随班就读学生能与正常儿童一起过着学校生活。在

自闭儿童会有哪些方面的障碍

　　(1)社会关系障碍：绝大多数儿童的极度孤独和社会退缩更加明显了，他们在自己的世界里，叫他他不应，同他说话他不听，好像外界的人和一切事物并不存在似的，对他们都引不起兴趣，面部没有一点表情;他们不理会

生活自理

生活自理教案活动目标;1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。活动准备：垫子、不同大小、颜色的袜子活动过程：一、小脚动动动1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。2、小朋友热了

关于学校的自闭症课程教学模式说明

我中心主要采取的是一对一教学模式，针对不同的孩子设定不同的课程，在入校分班前，负责老师会做一系列相关测评，然后对其设定各种课程，主要的课程有：ABA应用行为分析:TEACCH结构化教学:PCI游戏与文

[公众号]家长培训之——亲子课程中家长如何辅助