一、 游戏目标1、 增强游戏互动意识，感受游戏的快乐2、 促进师生默契及情感3、 增强肢体灵活运用力及应变能力二、
一、培训时间：2018年6月8日-9日二、培训地点：中南大学湘雅二医院三、参与人员：医疗康复人员、专业康复教育人员、开音教师4名四、主讲专家：儿童精神心理障碍治疗专家五、培训目的：1.了解注意缺陷多动
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种神经发育障碍，影响着个体在社交、沟通和行
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称为自闭症谱系障碍(ASD)，是一种复杂的神经
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症儿童在成长过程中面临着多种挑战，其中营养问题尤为突
摘要：自闭症是一种复杂的神经发育障碍，其特征之一是刻板行为。本文旨在探讨自闭症患儿刻板行为的定义、原因及矫正技术，通过理论与实践相结合的方法，为临床工作者和家长提供有效的干预策略。一、引言自闭症（Au
怎样训练这个孩子交流·不会说话的孩子还可能有受脚运动困难。·他可能也有口、舌、脸和头部运动困难，因此他难于清楚发音。·这些儿童多数可能听力良好。他能听到和学习你说的词，但他却不能讲得清楚。·尽量与他谈
羊角球 让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。
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