多数家长在自己的孩子确诊为孤独症后，积极地寻医问药，但是相当多的家长缺乏耐心，急于求成，要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。要知道，孤独症是一个慢性过程，其治疗与培训也是一个长期
一些自闭症患者往往拥有超出常人的记忆力和计算能力。日本研究人员研究发现，这可能和自闭症患者成长过程中脑内某种蛋白质功能失常有关。 早在2007年，日本国立遗传学研究所的研究人员就曾发现实验鼠脑
全国残疾人康复工作办公室近日发出通知，要求全国各省、自治区、直辖市康复办要高度重视孤独症儿童康复训练工作，认真组织对《孤独症儿童发展评估表（试行）》的学习和相关业务培训，普及推广使用。 据介绍，
如何教自闭症患儿吃饭第一步：患儿在桌边做好，培训者坐在患儿身后或身边；第二步：培训者根据患儿的利手（左利手还是右利手）辅助患儿一只手扶住饭碗，另一只手拿稳勺子或筷子；第三步：培训者不辅助，患儿独自用一
自闭症教学中“趣味游戏”音乐教学模式，其特点是在活动中激发幼儿的游戏兴趣，使幼儿在玩中获得知识经验，发展各种能力，并体验到游戏的乐趣。“趣味游戏”教学模式的基本过程是：引趣——激情——愉悦——主动学习
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}在自闭症谱系障碍（ASD）中，高功能自闭症儿童通常表现出
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称自闭症谱系障碍（ASD），是一种复杂的发育性
Copyright © 2012 - 2026 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
