第3页_教师_湖南长沙开音儿童教育发展中心

如何教孩子找“相同的物体”
教师：张凌凌目的：提高视觉观察和辨别能力及巡视能力过程：在桌面上摆放两种孩子喜欢的物体或零食，老师手中拿有和桌面上相同的一个，并讲解相同的，一个回合结束后，在进行下一个回合训练。初步理解由易到难，距离
教学教案 2015-03-24 20:48:16
生活自理的小方法
生活自理的小方法教师：张凌凌先要设计有趣的模仿游戏，可以根据儿歌自编串联。这样小朋友的兴趣点就会高一些，在提升生活自理的同时也能提高认知理解能力。目的：会简单的生活自理如：洗漱、穿衣等。难点：能
教学教案 2015-03-01 18:41:07
音乐教案
教学设计一．课前准备1听音乐休息师生问好（小朋友们下午好，老师下午好或者同学们下午好，老师下午好）变幻式的问好能够增强学生对所处环境的理解以及增强他们对自身和教师具体身份的理解。二．节奏练习1、热身
教学教案 2014-11-02 16:09:52
课堂教学案例
课堂教学案例教师：张凌凌首先很开心的是去参加了北京人幼杨宗仁、陈鸿伟教授的讲座及实操，使得我也更加有信心将pci游戏穿插在教学课堂中，让教学更加生动活泼。下面是我列举的游戏案例：幼
教学教案 2014-10-31 22:54:11
与孩子分享体会
与孩子分享体会教师：张芳玲首先，是要调整自己与孩子年纪一样大小和孩子更同分享兴趣等，孩子会体会到你爱他，主动与你亲近玩乐，让你们更加亲密，互动更多，而更同分享的互动方式我来说几点：1、面对面玩，坐
教学教案 2014-10-31 22:30:29
情景教学法
情景教学法 “情景教学法”是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身
自闭症教育 2014-01-13 08:59:04
激励儿童的120种话语
激励儿童的120种话语孩子需要激励，教师多掌握不同的激励语言，有利于培养孩子的自信，同时让孩子保持兴趣和创造力。　　1.在这个问题上，你可以当老师了!　　2.你分析问题这
自闭症教育 2014-01-06 08:40:22
孤独症儿童在幼儿园的表现
　　孤独症的患儿进入幼儿园后，给教师的突出印象是他们独来独往，对幼儿园的规矩、老师的要求置若罔闻。他们不理解纪律是什么意思，不懂得应该约束自己的言行，听从老师的要求。如：老师在上课时，大多数孩子都能坐
自闭症教育 2008-10-07 00:00:00

搜索主题

关注我们

扫描二维码关注我们

如何教孩子找“相同的物体”

生活自理的小方法

音乐教案

课堂教学案例

与孩子分享体会

情景教学法

激励儿童的120种话语

孤独症儿童在幼儿园的表现

搜索主题

人气文章

关注我们

关于我们

常见问题

扫一扫手机访问