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RDI交流训练-游戏与儿童发展的关系一、游戏和认知能力根据Vygotsky的研究，在假装游戏中使用象征性事物，可以帮助儿童抽象能力的发展，假装游戏中儿童想像玩具为其他物品，在游戏中做象征性转换，能增加联想、逻辑、抽象思考的发展（Piag自闭症教育2014-02-15 10:53:12
长沙市政府网站刊登-省残联袁洋副主任调研我市岳麓区开音儿童教育发展中心长沙市政府网站刊登：省残联袁洋副主任调研我市岳麓区开音儿童教育发展中心长沙市政府网站摘录地址：https:开音动态2015-09-14 22:03:47
常见的自闭症症状　　儿童自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人们所重视的一种精神和心理上的疾病。据心理学专家介绍，儿童自闭症通常会有以下一些症状：　　一、言语障碍突出。　　大多数自闭症儿童言语很少，情况严重自闭症教育2013-05-08 08:24:31
国家十一五省级孤独症儿童康复训练试点机构名单省份机构名称北京北京市孤独症儿童康复训练中心天津天津市孤独症康复训练中心河北河北省孤独症儿童康复中心山西山西省孤独症儿童康复训练中心内蒙古内蒙古自治区孤独症儿童康复训练中心辽宁辽宁省残疾自闭症教育2008-10-22 00:00:00
自闭症儿童的语言特征口语（一）理解口语能低落有些人完全不能理解，有些则可以理解字面上的意义，但对深涩的词组、双关语等则无法意会，此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。（二）使用口语方式异常：有以下几点情形１．无语言语言训练2005-07-01 00:00:00
自闭症儿童整合课程之-“你输了”游戏活动重点：从事活动前先用视觉做参照。利用非语言性响应来做决定。用视觉参照以便做评估。你输了跟孩子强调的是，互动所带来的乐趣是建立在我们共享的经验上，而非赢过他人。如果能教导孩子去喜欢一个看起来跟玩起来教学教案2015-12-29 20:06:52
接触自闭症儿童的初期体会自闭症又称孤独症，自闭症儿童常伴有社会化行为缺陷，对人和事缺乏应有的反应；语言障碍，语言理解能力低下，不能正常的交流；兴趣狭窄，行为活动方式刻板，单调；感觉和动作障碍，各感官不同程度的敏感活迟钝；智力教学教案2015-01-14 20:04:13
如何教导自闭症儿童使用吸管如何教导自闭症儿童使用吸管姓名：张文芳许多无口语的自闭症儿童都不会通过用吸管来喝水和饮料，其中我所教导的一个自闭症儿童也是一位没口语的自闭症儿童xxx。Xxx今年五岁了，没有口语能力、面部及口教学教案2016-09-01 21:44:11
如何发展自闭症儿童的主动语言孤独症儿童主动语言的开发是一个长期的过程，从语言的积累到语言的表达需要多次反复训练尝试。　　无语言孤独症儿童在训练时也要想着为后期的训练做铺垫，如：初期学会说杯子、笔、蚂蚁·····时，可以用具体的教学教案2015-08-31 21:41:11
自闭症儿童学习能力提升之注意力训练自闭症儿童学习能力提升之注意力训练注意力是智力的五大基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力和思维力的准备状态，被人们称为心灵的门户。良好的注意力能提高学习能力、工作效率。自闭症学生普遍存在注意力难以教学教案2015-08-31 21:31:41

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