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对重庆市主城区幼儿家庭亲子游戏现状的调查与思考一、调查目的在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏是儿童出生后最早出现的游戏形式，它为亲子间的沟通架起了桥梁，是良好家庭氛围的“润滑剂”，也是促进儿童健康成长的重要教育资源。本研究选取重庆市主城区幼儿家家庭教育2007-01-16 11:29:18
　早期儿童孤独症该如何发现?　早期儿童孤独症该如何发现? 　　早期儿童孤独症该如何发现? 早期儿童孤独症该如何发现?在得不到及时有效治疗干预的情况下，自闭症基本自闭症教育2014-04-10 09:10:22
自闭症儿童发音训练之唇舌操方法第一部分，唇部运动1.张唇运动，将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松，两个八拍。2.咧唇运动，将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松，共两个八拍。 3.圆唇运动，将嘴巴噘嘴呈教学教案2014-09-30 00:50:55
四要素决定自闭症康复训练成败　　自闭症儿童与其他正常儿童在发育成长过程中有些差异，他们的发展需要我们更多的关心与呵护，需要更科学的方法，需要相对长的时间和耐心。所以，在进行治疗时，医生、教师和父母应该承担不同的任务，医生：了解障自闭症教育2014-09-05 09:11:23
0-6岁儿童身心发展领域简介（1）0-6岁儿童身心发展领域简介（1）0-6岁儿童身心发展领域简介--大运动大运动基本概念大运动也称谓肢体动作、身体动作。主要指的是由大肌肉收缩引起自闭症教育2014-05-09 17:56:31
0-6岁儿童身心发展领域简介（2）0-6岁儿童身心发展领域简介（2）基本概念指手腕、手指运动灵活程度和动手操作的敏度以及操作过程中的手眼协调性。动作范围主要包括握、捏、抓取自闭症教育2014-05-09 17:57:15
0-6岁儿童身心发展领域简介（3）--语言能力0-6岁儿童身心发展领域简介（3）--语言能力语言能力基本概念语言是人们用语音按照一定规则表达和交流思想的工具。是人类特有的交际工具。表达语言训练2014-05-09 17:58:10
0-6岁儿童身心发展领域简介（4）--认知能力0-6岁儿童身心发展领域简介（4）--认知能力基本概念认知能力儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力。儿童认知能力主要指感觉和知觉；依靠眼、耳、鼻、自闭症教育2014-05-09 17:58:50
如何矫正自闭症儿童发脾气的问题　　自闭症幼儿常常发脾气，因为他没有言语可用来要求得到他想要的东西。可能他们尖叫是为了得到糖果、糕点或者冰淇淋，或者在当时使他感兴趣的古怪东西，或者是因为生活常规受到了干扰。出于人的天性，家长们处理这自闭症教育2012-08-20 08:52:51
儿童孤独症的治疗对于儿童孤独症的治疗，目前医学界通用的有药物疗法、饮食疗法和教育训练法。药物疗法视患儿状况使用适量抗精神病药和中枢兴奋剂加以治疗。前者如小剂量的氟哌啶醇和小剂量舒必利，有利于改善患儿兴奋多动、刻板重自闭症教育2004-08-25 23:51:13

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