在家庭中对自闭症儿童进行训练，应具备以下几个条件： ① 家庭成员应了解有关自闭症的知识，了解自闭症儿童的一般性特点和自己孩子所独具的特点； ② 家庭成员应学习和掌握自闭症儿童训练的基本理论
一、孤独症儿童康复工作现状 （一）孤独症儿童数量 孤独症又称儿童自闭症，是一种广泛性发育障碍，其特点是个体社会人际交往和沟通模式的质的异常，包括在各种场合的多种功能活动，如社会交往障碍&
目前，洛阳市有2000多名孤独症患儿。记者从市残联得知，为了救助贫困的孤独症患儿，中国残联于2009年设立了“中国残联贫困孤独症儿童抢救性康复项目”，每年向每名患儿提供1万元的救助基金。 市残联
“听指令”即让自闭症儿童通过语言理解别人的意念，树立与之相关的意识，从而促进孩子与他人之间的沟通能力，不会“听令行事”是他们交往障碍的主要表现之一，具体表现为“三不反应”，即听不懂指令，听到指令但不懂
一：装鬼先生适用对象：身体协调不良，过分依赖视觉，胆小.情绪化的自闭症儿童。游戏目标：强化身体协调.前庭平衡.运动企划能力。游戏重点：准备一条大被单，将整个头遮住套在大人身上，大人在被单里面手舞足蹈，
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种广泛影响儿童发展的神经发育障碍，其诊断和
摘要：儿童自闭症（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种常见的神经发展障碍，患者常伴随有疼痛敏感或疼痛处理异常。本文旨在探讨针对儿童自闭症患者疼痛管理的策略调整，并通过案例分
“孕前查铅，刻不容缓！预防儿童铅污染，更要预防孕妇铅污染！”昨日，湖北省妇幼保健院产科肖梅主任和检验遗传中心王维鹏主任共同向患者呼吁。 王主任说：“宝宝血铅超标，根在孕妇。”并向我们展示
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