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0-6岁儿童身心发展领域简介（2）0-6岁儿童身心发展领域简介（2）基本概念指手腕、手指运动灵活程度和动手操作的敏度以及操作过程中的手眼协调性。动作范围主要包括握、捏、抓取自闭症教育2014-05-09 17:57:15
0-6岁儿童身心发展领域简介（4）--认知能力0-6岁儿童身心发展领域简介（4）--认知能力基本概念认知能力儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力。儿童认知能力主要指感觉和知觉；依靠眼、耳、鼻、自闭症教育2014-05-09 17:58:50
如何矫正自闭症儿童发脾气的问题　　自闭症幼儿常常发脾气，因为他没有言语可用来要求得到他想要的东西。可能他们尖叫是为了得到糖果、糕点或者冰淇淋，或者在当时使他感兴趣的古怪东西，或者是因为生活常规受到了干扰。出于人的天性，家长们处理这自闭症教育2012-08-20 08:52:51
儿童孤独症的治疗对于儿童孤独症的治疗，目前医学界通用的有药物疗法、饮食疗法和教育训练法。药物疗法视患儿状况使用适量抗精神病药和中枢兴奋剂加以治疗。前者如小剂量的氟哌啶醇和小剂量舒必利，有利于改善患儿兴奋多动、刻板重自闭症教育2004-08-25 23:51:13
自闭症儿童音乐训练音乐训练音乐能超越语言表达情感世界。音乐可以开启自闭症儿童封闭的内心使其情感能与外界交流，而语言障碍、情感障碍正是自闭症儿童的问题存在。音乐可以刺激多重感官。音乐与人的听觉、视觉、触觉、运动觉、平衡感自闭症教育2014-03-07 08:53:40
自闭症（孤独症）儿童常见的认知障碍和心理障碍自闭症（孤独症）儿童常见的认知障碍和心理障碍 1)注意力转换时的困难,即使他们在那些需要集中注意力的工作中表现得和正常的同伴们不相上下,但在那些需要很快地转换注意力的工作中就会遇到自闭症教育2014-03-17 08:49:00
自闭症的学习特征　　自闭症儿童的学习特征：　　（一）认知和思考能力：很难明白事物的相关性，缺乏有意义的整体概念，想象力弱，在学习中缺乏类化能力。　　（二）专注力：易分心，注意力往往放在不该注意的事物上，听觉灵敏。自闭症教育2013-06-26 09:08:49
训练矫治自闭症患儿应遵循哪些原则　　(1)勇敢地接受孩子患自闭症的事实。　　(2)父母不需要也不必要有内疚和罪恶感，更不能因为这样的自闭症儿童而感到耻辱。　　(3)家人彼此互相体谅，调整生活作息，并做合理分工，以便有效地训练教育自闭症教育2012-09-05 08:46:37
自闭症容易与哪些疾病混淆　　自闭症的类型　　1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症　　2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。　　3．延宕仿：在一段时间之后喋自闭症教育2013-07-31 08:55:53
治疗儿童孤独症的方法　　治疗儿童孤独症哪种方法效果最好?儿童孤独症是儿童精神心理上的病症，对孩子的伤害比较大，即使痊愈也往往残留行为障碍。所以家长一定要选择正确的治疗方法进行治疗，如今治疗儿童孤独症的方法有很多。那么，治自闭症教育2012-02-14 09:07:21

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