康教结合、融合教育、特教提升
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- 自闭症儿童强化平衡感的训练自闭症儿童强化平衡感的训练椅子游戏：目标：强化身体协调，国有平衡及运动协调能力重点：将靠背椅两排相对，左右各约3-7张，让孩子从中间走过；将靠背椅同方向排成一排，一边成峭壁，一边成悬崖，让儿童从椅面上教学教案2015-03-01 19:54:19
- 怎样对孩子进行表扬怎样对孩子进行表扬朱金凤 父母们总是很容易发现孩子的缺点，对孩子的优点往往却视而不见。经常使用批评指责，却很少使用赞赏与表扬。如果按照以下的原则去做，表扬会是一种极为有效的教育手段。 1、表扬行为教学教案2015-03-01 19:13:12
- 自闭症儿童学习发音需声气结合自闭症儿童学习发音需声气结合声音是由呼出的气流冲击声带产生的。气流强弱的变化与声音的响亮程度﹑字音的清晰程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流。声教学教案2015-03-01 19:12:06
- 怎样惩罚怎样惩罚 惩罚完全是从反面教育孩子，它告诉孩子不能做什么，却不能告诉他应该做什么。惩罚是为了消除不良行为，奖励是为了巩固好的行为。因此，在建立孩子新的行为模式时，应该奖惩并用。“什么情况下可以使用惩教学教案2015-03-01 19:09:59
- 如何训练自闭症儿童眼神接触能力如何训练自闭症儿童眼神接触能力 孤独症孩子被称为“星星的孩子”，因为他们对周围的人与物几乎视而不见，很少用眼睛去 看你，根本无视周围人的存在，也不与其他人进行眼神接触，那么，在训练过程中，该如教学教案2015-03-01 18:59:56
- 从”会说”到“会用”等待的路还有多长？从”会说”到“会用”等待的路还有多长？自闭症儿童在行为、认知发展方面与正常儿童的发展规律基本一致。所不同的是，通过有效的教育康复，他们在发展速度上要比正常儿童慢。与同龄儿童相比，大部分自闭症儿童的认知教学教案2015-03-01 18:56:50
- 如何培养自闭症儿童的社交能力？如何培养自闭症儿童的社交能力？社会交往能力是个体融入社会，正常生活的基本条件，我们能在社会大环境中很好的生存下来，很大程度上也得益于我们有一个良好的社交能力。但自闭症儿童并非如此，他们大多在社交方面都教学教案2015-03-01 18:46:08
- PCI课堂游戏案例PCI课堂游戏案例 游戏名称：老师，我可不可以?活动重点：从事活动前先用视觉做参照。利用非语言性响应来做决定。 游戏过程： 首先对于程度弱一点的孩子，在知道我可不可以做什么的前提下，先教学教案2015-03-01 18:43:21
- 生活自理的小方法生活自理的小方法教师：张凌凌 先要设计有趣的模仿游戏，可以根据儿歌自编串联。这样小朋友的兴趣点就会高一些，在提升生活自理的同时也能提高认知理解能力。目的：会简单的生活自理如：洗漱、穿衣等。难点：能教学教案2015-03-01 18:41:07
- 怎样锻炼手指的灵活度怎样锻炼手指的灵活度 1、根部打圈按摩手指时在手指的根部打圈至手指尖。2、合掌压手两手十指相对，然后稍用力压手，注意掌心避免接触。锻炼手的弯度。两手合掌，然后向左或右压，加强手及手腕的灵活度及柔软度。教学教案2015-03-01 18:38:39
