康教结合、融合教育、特教提升
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- 孤独儿童的情绪及行为问题讲讲孩子的情绪、行为问题，情绪调控分为两种：1，相互调控 2，自我调控。当孩子不会自我调控时，会出现第一种情况--相互调控（在他人身上需求帮组及安慰） 面对孩子的情绪时有四大类型的父母：1，忽视型父教学教案2014-11-30 22:03:05
- 孩子我为你骄傲很多人对自闭症不了解，都会问：“什么是自闭症？”，孤独症也是自闭症，是一种广泛性的发育障碍，通常起病于三岁之前，以明显的社会交往障碍，言语沟通障碍，狭窄的兴趣和刻板的行为为主要特征。、在很多人眼里，自教学教案2014-11-30 19:57:50
- 自闭症孩子的眼神接触 观察自闭症孩子你会发现，自闭症孩子的眼睛不会关注任何人或者任何东西，他看起来永远是活在自己的世界，甚至当你给他打电话，他都不会接。但是有一些办法可以帮助自闭症孩子学会用眼神接触，提高他的沟通能力。&#教学教案2014-11-30 19:44:40
- 训练注意力的几个小游戏训练注意力的几个小游戏1.拼图游戏让儿童玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果儿童入门困难，可以让教学教案2014-11-30 19:19:33
- 家长在家如何纠正孤独症幼儿的不良行为孤独症儿童往往会出现一系列的不良行为，多数父母都花了大量的时间与精力来纠正孩子的不良行为，但结果通常是不尽人意，甚至可能事倍功半，这让家长感觉很困扰，今天著名自闭症康复专家张桂娥教授就为您解除疑惑，教教学教案2014-11-30 19:17:35
- 自闭症儿童发脾气怎么办？自闭症儿童不好带，尤其是孩子情绪不稳定，经常发脾气，作为自闭症儿童的父母来说，如何安抚孩子情绪，减少孩子发脾气的频率，首先要了解孩子发脾气的原因。 一、自闭症儿童发脾气是孩子成长的必经阶段。 当自教学教案2014-11-30 19:15:21
- 如何制造主动语言如何制造主动语言 如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力?这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：“我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。”有的家长说：“我的孩子想要东西时，就只会拉我的教学教案2014-11-30 18:20:28
- 感觉统合感觉统合培训一：感觉统合的迷失 1：我希望我的孩子可以学会跳，所以需要练习跳 针对感觉和基本能力，而不是针对行为/动作 2：孩子旋转后不会出现『头晕』或『旋转后眼球震颤』，所以我应该让孩子转到出教学教案2014-11-30 17:54:01
- 我喜欢我喜欢教师这份职业，因为我喜欢学校 ，喜欢学生，我认为这是一个单纯的世界 。我喜欢教师这份职业，因为我喜欢学校，喜欢学生，我认为这是一个单纯的世界特别是这些特殊的孩子，他们单纯，善良。我们陪伴着他们教学教案2014-11-09 16:52:13
- 心灵之路这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。。。。。。。初次接触这群孩子，心里会有很多的疑问；他们为什么会这样？总想一探究竟。刚来到这所自闭症教育学校，走进大门，看到的不是孩子们的欢教学教案2014-11-07 19:45:22
