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教学教案
浅谈自闭症之教育
对自闭症儿童的干预和治疗就是要敲响自闭之门,激发他们对外界的关注和与他人交流的意愿。干预者在治疗中应利用所有干预和教育的契机,通过各种形式对自闭症儿童加强语言刺激的密度。如对其行为表现的描述、使用表扬...
2016-03-31
0评论
教学教案
多动症孩子的辨认
2016-03-31
0评论
教学教案
如何在家训练儿童的眼神接触能力
2016-03-31
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教学教案
H小朋友的发音训练实施
基本情况:入训孩子H,年龄7岁,自闭症患者,并伴随着听力障碍。肌张力低,动作行为迟钝,手指灵活性差。无语言,理解能力差,主动性极差。认知相对其他情况稍好。有多处训练经历,惰性强,听指令能力差,训练配合...
2016-03-31
0评论
教学教案
带孤独症孩子上集体课
2016-03-31
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教学教案
叫名字没有反应,怎么办?
2016-03-31
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教学教案
课 堂 小 游 戏
2016-03-31
0评论
教学教案
社交故事在自闭症儿童康复训练中的运用
2016-03-31
0评论
教学教案
生活中如何体现自闭症孩子的自我价值
2016-03-31
0评论
教学教案
声母发展顺序
2016-03-31
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【开音特教】“关爱星星的孩子”——岳麓一小志愿者社会融合活动
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爱满星城丨特殊教育老师:做一缕阳光 照亮“星星的孩子”
行为矫正
说谎行为是自闭症患者认知的“转折点”
利用唱诵儿歌培养自闭症儿童语言理解能力
语言训练
培养自闭症孩子的非语言沟通能力
自闭症教育
孤独症家长培训资料汇编(三)
自闭症教育
孤独症家长培训资料汇编(二)