第189页_湖南长沙开音儿童教育发展中心

自闭症儿童有攻击行为怎么办？
1、改变环境与成人相比，孩子的行为更易受环境的影响。实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子，攻击行为会明显减少。因此，家长应为孩子提供足够玩的时间和足够
教学教案 2015-08-31 21:01:51
感统训练的作用
很多孤独自闭症孩子在前庭平衡觉、视听觉、本体感觉等方面存在不同程度的功能失调。1、触觉：多数孤独症儿童有明显的触觉敏感现象，如果小骜，就不会与别人亲近，你抱他时，他就会咬你。2、听觉：有的患儿对声音很
教学教案 2015-08-31 20:47:19
自闭症语言训练方法
1、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。 2、搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出“咯咯”的笑声，并同时说“好痒”。3、训练言语机转
教学教案 2015-08-31 20:38:48
感觉统合训练
1.触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑
教学教案 2015-08-31 20:13:12
发音的训练
在模仿发音过程中，孩子发出的音可以是汉语中的语音，也可以是非汉语中的音。即我们所说的孩子有时说个不停，但大人就是听不懂，这时候父母可以顺着孩子在发某个声音或音节时，去模仿孩子的发音，在语气、语调的高低
教学教案 2015-08-30 22:23:32
插牙签也能变花样
目光注视及追视的能力，在我们的课堂上尤为重要，这可能直接关系到你这节课的成败，但注意力分散又是他们常见的一种现象。最近发现插牙签也可以变花样，这前提是这个孩子前二指能拿起牙签。本来插牙签就是手
教学教案 2015-08-30 22:22:44
老师怎样引导孤独症孩子表达自个的情感？
单就孤独症孩童的心情行动疑问的处理来说，到当前为止，只需一讨论到该疑问，简直无一例外地都会谈到交际规矩及心情情感的了解与表达疑问，而且始终是被困在规矩卡片的运用及心情处理区（其内容也无非是经过图像提示
教学教案 2015-08-30 22:00:59
怎么改善孩子的注意力
孤独症儿童普遍存在各种形式的注意力问题，老师应该重视这个问题，特别是家长，在孩子不上课的时候，一定不能放松孩子的训练，因为康复训练的实质源自生活，在生活中康复就是最好的训练。将孤独症儿童的动机与奖励系
教学教案 2015-08-30 21:59:42

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