有研究显示:儿童在一段时间的典型或非典型发育后,如果有功能衰退现象则更容易呈现孤独症症状。 Luther Kalb和他的同事从2720个3 17岁孤独症患儿家长那里收集的信息,结合特定的测试
“三年前,当健康、活泼的外孙两岁时,他开始失去学习词汇、与外界发生联系和欢笑的能力,陷入了自闭症的黑暗之中。当孩子开始改变行为、显示出有问题的迹象时,我的女儿向医生提出了疑问,但是医生说不必担心,
自闭症一种发展性障碍,不同的孩子有不一样的表现特征,有些孩子不爱说话,有些孩子可能话比较多,所以不能单单用“不爱说话”来断定这个孩子是否自闭症。目前病因不明,不能阐明孤独症的病因和发病机制,但至少
自闭症有又叫做孤独症,是一种有于神经系统失调导致的发育障碍,自闭症疾病包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的
毛毛,5岁,幼儿园中班,饱满的额头,乌黑的大眼睛,一看就很机灵的样子。可最近妈妈却有些担心毛毛,因为毛毛喜欢上了“孤独”,经常会一个人陷入若有所思的状态中,好几次妈妈看到他独自坐在地上不知道在摆弄
感统训练与自闭症孩子的发展 感觉运动是孩子日后所有能力发展的基础。但从上课中观察来看,很多自闭症孩子在视觉、听觉、触觉和前庭平衡觉等方面存在不同程度的功能失调,具体表现为:视听觉敏感或迟钝(如
自闭症不是一天两天就形成的,也不是一时半刻就能够治疗好的,必须要做持久的坚持和努力,才能慢慢的走出自闭的心理,生活中早日的发现自闭症的症状,积极的选择正确的疗法进行治疗,让我们的孩子健康的成长。
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