怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴” 1、教师呈现笑脸和哭脸的图片于桌子上,先拿出笑脸的图片告诉学生“这是喜欢,也是高兴”,接着拿出哭脸的图片告
口语 (一)理解口语能低落 有些人完全不能理解,有些则可以理解字面上的意义,但对深涩的词组、双关语等则无法意会,此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。 (二)使用口语方式异常:有
自闭症孩子存在沟通交流障碍,该如何与自闭症孩子进行沟通是很多人都困惑的问题。 让自闭症儿童走出孤独,关键就在于我们该怎样叩开与孩子沟通的大门.但是如何与自闭症儿童建立沟通,是很多家长和老师都很
早期诊断早期治疗对孤独症儿童的预后有极重要的影响,干预介入越早效果越好,否则反之。孤独症的干预矫治大多在2~5岁时最有效。 儿童早期可疑迹象利于早期诊断。如周岁内缺乏与母亲或养育者的共观、缺少
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