判断儿童孤独症的11大标准 如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。 一、当婴儿盯着父母或者照 顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。
自闭症（孤独症）与普通教育我们最近访问了一位小学老师， 克里斯库伯 ( Chris Cooper )。希望能够了解他对于“教导融合入普通班的自闭学生”这个议题的看法， 以下是访
自闭症的病因有哪些?诸如此类的自闭症常识问题是很多自闭症儿童患者的家长十分关心的，了解这些常识的问题对于帮助自闭症儿童患者缓解病情是有益的，下面总结了常见的自闭症问题，希望对大家有帮助。 孤独
自闭症患儿最典型的特征是： 1、社会交流障碍 这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”
自闭症有人际社会互动方面质的缺陷、沟通方面游戏方面质的缺陷、兴趣狭窄有固定的偏好和社交行为这三大特征，每种特征又有四种不同的行为特质。比如会不会使用肢体语言表达想法，有没有极狭隘的兴趣，会不会只注
一、引言 自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离．语言的困难．及行为障碍等等人。自1943年美国的凯那医生首次对自闭症作出经典性的临床描述以来[2J，自闭症的发病串里
(1)勇敢地接受孩子患自闭症的事实。 (2)父母不需要也不必要有内疚和罪恶感，更不能因为这样的自闭症儿童而感到耻辱。 (3)家人彼此互相体谅，调整生活作息，并做合理分工，以便有效地训练教育
本节从三个方面论述主动满足地管理策略：主动满足为什么可以预防问题行为？如何主动满足？主动满足会不会宠坏或者惯坏儿童？ 主动满足，如同问题行为一样，容易理解却很难给予一个公认的操作性定义。在本章
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