第10页_语言障碍_湖南长沙开音儿童教育发展中心

掌握语言训练技巧
非专业工作者只要清楚地认识和了解孤独症儿童的语言障碍特点，并掌握正确的技巧与方法，就能在生活中给孩子以良性刺激和有效的帮助。正确的方法与技巧可以归纳为： (1)增加语言刺激：即多跟孩子说话。很多
语言训练 2006-09-06 11:09:35
自闭症儿童的语言教学模式
一、提示和消弱的技术﹝prompting and fading techniques﹞ Bricker是提示和消弱的创始者，该技术早期用来教导严重语言障碍儿童对语言的了解。简单的指令如“来，去”“坐下
语言训练 2006-09-06 11:09:33
语言发育言语能
孤独症又称（自闭症）是一种严重的身心发肓障碍疾病。语言障碍又是孤独症儿童最重要的表现之一。孤独症主要三大特征：1、语言障碍2、社交障碍3、行为障碍。很多家长首先就是因为发现孩子“不会说话”注意到孩子也
语言训练 2006-09-06 11:09:24
针对孤独症儿童语言障碍的问题
孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。一、对简单言语指令的理解简单言语指令包括：（1）站起来（2）坐下（3）拍拍手（4）跺
语言训练 2006-09-06 11:09:23
突破语言障碍
当人们想要表达自己的意愿和内心的情感时，就必须选择一种途径来表达，而“语言”便是被人类选作为一种互相交流、相互传递信息的高级工具使用于生活之中。人类的语言是通过言语表达出来的,而言语的形成过程
语言训练 2006-09-06 11:09:20
孤独症儿童语言训练教案！
孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。一、对简单言语指令的理解简单言语指令包括：（1）站起来（2）坐下（3）拍拍手（4）跺
语言训练 2006-09-06 11:09:20
学前儿童语言障碍的教学与辅导！
教室是儿童学习的最重要场所，在里头儿童进行各式各样的活动和交谊，一切就如同一个真实的小型社会，因此，很多的沟通情境和合适的语言用语就在这种状况下，自然而然的发生。在此时也是儿童学习与人互相沟通和互动的
语言训练 2006-09-06 11:09:18
孤独症儿童语言障碍的问题
孤独症儿童语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于的描写也主要针对经常性言语和基本言语。一、对简单言语指令的理解简单言语指令包括：（1）站起来（2）坐下（3）拍拍手（4）跺跺脚（5）摸摸椅子（
语言训练 2006-08-25 09:04:42

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