第2页_融合教育_自闭症教育_湖南长沙开音儿童教育发展中心

孤独症儿童成年以后的分化趋势
本文为2008年10月18日甄岳来老师北京"孤独症社会融合教育支持"座谈会讲稿部分内容. 未经允许,请勿转载. 1、社会生活自立：成年仍然具有孤独症的思维、行为、情感、交往特征，但是，不成为融
自闭症教育 2008-10-21 00:00:00
自闭症融合教育模式法
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种广泛影响儿童社交能力、沟通技巧和行为表现
自闭症教育 2025-02-26 02:56:41