(1)认为孤独症就是性格孤僻。 不了解孤独症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把孤独症与心理障碍联系起来，认为孤独症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明孤独症是一种神经系统
1、说话时应面对孩子，维持双方眼神的接触。 2、沟通前先取得孩子的注意，如呼唤孩子的名字或提高声调 。 3、说话时，速度不宜过快，句子应尽量简化。 4、所谈论话题应尽量围绕眼前所做或正
人们的认知不是孤立存在的，认知水平的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对孤独症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排（符合相应的认知水平和特点），更要注
有时候看到一些自闭症孩子在无意识的情况下一直重复一些无意义的语言，自闭症孩子的自言自语的行为应该及时制止。 首先要分清孩子自言自语的几种情况 （1）没有具体内容，只有声音，自闭症儿童不能意
冬冬（一个5岁儿童）的视觉发展比较好，有注视能力和一定的追视能力，但视觉辨别能力较差。 1、静态视觉训练：拼图，点数。这两个项目的练习要做到频繁，每天都有，但每次持续时间不要太长，不超过15分
随着社会竞争的激烈，学业压力的繁重，儿童的心理疾患应成为一个引起人们注意的问题。但许多家长却把儿童的心理问题简单归咎于个性问题，主观地认为是性格脾气问题，其实这些问题的背后往往隐藏着心理疾病。
孩子六个月还不会笑谨防自闭症。自闭症患儿有眼睛，却不愿和你眼神交流；自闭症患儿有耳朵，却不愿听你说话;自闭症患儿有嘴巴，却只原自说自话。自闭症摧毁了无数的家庭，自闭症剥夺了幼儿的童真，因此家长必须
孩子为什么喜欢自言自语，是得了自闭症吗?有些小孩为什么会不说话、一直沉默呢?其原因很简单，就是自闭症又称儿童孤独症，是一种广泛性发育障碍，其特点是个体社会人际交往和沟通模式的质的异常，包括在各种场
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