上海约有7000名自闭症患者，而具备诊断资格的医师仅十余位专家认为，当务之急是建立有资质的专业队伍，但更重要的是社会支持系统 健康、活泼的小明（化名）两岁时，突然失去了与外界发生联系和欢笑的能力，从
如何教导自闭症儿童使用吸管 姓名：张文芳许多无口语的自闭症儿童都不会通过用吸管来喝水和饮料，其中我所教导的一个自闭症儿童也是一位没口语的自闭症儿童xxx。Xxx今年五岁了，没有口语能力、面部及口
孤独症儿童主动语言的开发是一个长期的过程，从语言的积累到语言的表达需要多次反复训练尝试。 无语言孤独症儿童在训练时也要想着为后期的训练做铺垫，如：初期学会说杯子、笔、蚂蚁·····时，可以用具体的
自闭症儿童学习能力提升之注意力训练 注意力是智力的五大基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力和思维力的准备状态，被人们称为心灵的门户。良好的注意力能提高学习能力、工作效率。自闭症学生普遍存在注意力难以
自闭症儿童学习发音需声气结合声音是由呼出的气流冲击声带产生的。气流强弱的变化与声音的响亮程度﹑字音的清晰程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流。声
作为民办非赢利性（NGO）自闭症儿童康复训练机构，长沙红豆儿童心理健康咨询中心，2006年在长沙市雨花区政府和区民政局的领导下，苦练“内功”求生存、谋发展，到2006年底，师资队伍增加到了18人，
有些时候，当成人发现自己的孩子有严重的行为障碍或情绪问题时，应该寻求专业的治疗机构，不能盲目地对幼儿定性或任其发展。在专业的医疗机构中，治疗者会根据幼儿的具体问题设计出合适的治疗方案。 ?
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