康教结合、融合教育、特教提升
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- 在帮自闭症患儿做感统训练的时候应注意什么 1、我们在进行指导时，需对自闭症儿童过去的情形有较多的了解，并取得他们的信任。自闭症儿童对任何新的人和事都很难适应，尤其是刚开始阶段。任何的接触、教具、游戏方面都不可急着让孩子去尝试，更不能强迫，自闭症教育2012-09-10 10:37:25
- 自闭症患儿的主要缺陷是社会性的障碍 自闭症儿童的本质缺陷是社会性障碍，一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进自闭症儿童的社会性发展。而自闭症儿童因为其先天遗传的原因，决定了其后天社会性发展的过程、速度和终级水平，与常态儿童既有自闭症教育2012-09-08 08:36:32
- 提高自闭症患儿认知力的方法有哪些 人的认知发展绝不是孤立的，“人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和”。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心自闭症教育2012-09-07 08:54:41
- 训练矫治自闭症患儿应遵循哪些原则 (1)勇敢地接受孩子患自闭症的事实。 (2)父母不需要也不必要有内疚和罪恶感，更不能因为这样的自闭症儿童而感到耻辱。 (3)家人彼此互相体谅，调整生活作息，并做合理分工，以便有效地训练教育自闭症教育2012-09-05 08:46:37
- 自闭症患儿过于安静也不是好事 自闭症儿童给人的第一印象往往是他们无视他人的状态和经常性的怪异的动作,但也有这样一部分自闭症儿童,他们终日平平静静，畏缩不动。他们干净而整齐，从不探索外界，对外界的事物一点兴趣没有。 尽管这些自闭症教育2012-09-03 09:53:54
- 自闭症患儿家庭康复需知 由于我国的康复普及度还不是很高，现在不可能人人享有,那么家庭这块就必须自己来完成康复。有自闭症儿童的家庭，我们需要做到： 1、我们要在专业人员的指导，在了解一些基础的有关自闭症儿童的知识后，对自闭症教育2012-08-31 09:55:22
- 让自闭症患儿学会“主动性” 自闭症，可以说是儿童孩提时代的梦魇，多少本该无忧无虑生活孩子因为自闭症而少了童年的乐趣。对于自闭症儿童来说，他们少了与小伙伴们在宽阔的草坪上嬉戏、玩耍的乐趣，有的只是一些“被动”的接受指令、被动的自闭症教育2012-08-28 09:24:51
- 自闭症越早干预他能力提高的越好 “自闭症每年呈递增趋势，自闭症的病因、诊断方法、发病率，全世界都在寻找，在我们自闭症治疗中心所需要做的不仅是治疗，更重要的是提升这些孩子的能力。” 据了解，现在全国已经有不少自闭症儿童治疗结构自闭症教育2012-08-22 09:33:47
- 自闭症治疗的方法 1、 一个一致的治疗计划。 2、 尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参予有意义。 3、 要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。 4、 教他的自闭症教育2012-08-22 08:34:35
- 自闭症患儿的判断原则 （一）两岁前自闭症儿童的判断原则 1、出生：没有特征。 2、3－10天：没有明显特征。 3、4－6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。 4、3－4个月：不笑或对外界逗引没有笑自闭症教育2012-08-22 08:25:39
