自闭症儿童由于其在沟通、社交、行为、感知等方面诸多的障碍让他们与其他孩子相比更难于树立自信心。长期缺乏社交和人际互动也会侵蚀他们的自信，诊断的标签和成人的态度往往让他们感到自己的不足，他们也很容易
第一，高频率、及时性评价。“真棒”，“真好”，这是家长、老师经常使用的评价语，特别是在孩子的学习过程中，我们需要不厌其烦地重复这个评价，学习每一个动作就要评价一次、数次，甚至更多。为什么他们需要高
在地上撒娇，是大部分自闭症孩子都有的习惯！包括普通孩子与成人有时也会撒娇。 我个人认为这种行为是可以矫正的，越小矫正越好。自闭症孩子撒娇往往是无意识。他们并不知道这种方式是非正常的。就像一些孩子不
１、教育训练的必要性 （1） 训练的意义所在 到目前，通过教育或训练完全治愈的自闭症患者几乎没有，但是，经过坚持不懈的训练娇治达到自理，独立生活并展示良好发展状态的个例却很多。 例如：
在这个发展迅速的高科技时代，自闭症的情况在我们的国家越来越严重，很小的儿童都有可能患上自闭症，很多家长都在关注自闭症的治疗方法，都想让自己的孩子走出封闭的小世界，可是面对五花八门的治疗方法又常常发
随着自闭症大病率的上升，自闭症的治疗成了人们所关注的话题。 在同一个既不能说话，又不能懂得很多的孩子打交道时，至关重要的是选择时机，使你能立即做出反应去奖励或阻止。最好是采取行动来防止不良行为
自闭症是一种广泛心理发展障碍，包括语言、知觉、运动障碍、现实验证能力不足、社会情境功能缺乏等一系列问题行为;由于独生子女的增加和父母压力的逐年增大，自闭症患者的出现也越来越多;其实，对于自闭症的治
自闭症是现在孩子发病率较多的病症之一，自闭症又称为孤独症，自闭症患儿会出现多种障碍表现，其中也会存在一定的语言交流障碍。因此，自闭症患儿的语言康复训练在他的康复训练中也是必不可少的。那么自闭症患儿
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