孤独症儿童的特殊教育实践与研究

自从1993年参加孤独症儿童家长联谊活动，我开始认识到孤独症儿童与弱智儿童不一样，还知道孤独症儿童被拒在校园大门之外。当时作为培智学校校长一种特教工作者责任感驱使要接纳孤独症儿童入学、接受教育。然而对

孤独症患者社交互动提升案例

@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，也被称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响个体

孤独症儿童社交机器人应用效果分析

摘要：孤独症儿童（自闭症）是一种神经发育障碍，表现为社交互动和沟通能力的严重缺陷。随着科技的进步，社交机器人作为一种新兴的干预工具，被广泛应用于孤独症儿童的康复训练中。本文旨在分析社交机器人在孤独症儿

社会交往能力的培养

孤独症患儿社会交往方面存在很大障碍，他们常常视而不见，叫之不理，回避他人目光，不参与各种社交活动，无法与他人建立关系等。这种社会交往能力的缺陷，将明显地影响患儿的社会适应，因此如何增进患儿的社会交往能

孤独症儿童评估与诊断课件

孤独症沟通 APP 使用评价

@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}随着科技的发展，越来越多的辅助工具被开发出来帮助自闭症儿

孤独症患者语言内容异常分析

@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，也称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种神经发育障

学弹古筝

佳旭今年十一岁，五岁时被确诊为孤独症，至今已有六年了。在这些年里，我们经过艰苦的努力对她进行培育、训练，现在(9月份开学)该上小学三年级了。她能较熟练地阅读语文课本中的大部分文章，且阅读中的语调、语气