康教结合、融合教育、特教提升
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- 家长注意RDI游戏可帮助训练孤独症儿童 理论：通过游戏互动来提高社会性交往能力。 第一个游戏：刷刷停；撕撕停；荡荡停 方法：刷刷停：用牙刷刷小朋友的小手，边刷边说：刷刷--停（这时停住），重复。 撕撕停：用手撕纸，同样边撕边自闭症教育2014-08-12 09:47:55
- 行为性理学对孤独症儿童治疗的帮助 行为心理学在孤独症治疗中的应用及其良好效果，在学术界，患者及家庭，以及有些国家的政府主管部门，均已得到广泛的认同。一般说来，对孤独症患者的行为疗法，可包括基于功能分析上的环境改造，效果调控，以及技自闭症教育2012-04-28 15:32:13
- 孤独症儿童的治疗教育方法孤独症儿童的治疗相当困难，但有些教育方法可以大大地改善其行为障碍。 (1)与他玩合作游戏。种方法在集体中使用效果更好。如让其和小朋友共同玩拍球、跳绳、推玩具小车，开始时这样的儿童可能完全被动，经反自闭症教育2008-01-02 09:02:34
- 孤独症儿童CCTV.com消息（新闻调查）： 被采访人： 尚 瑶 罗意的妈妈 熊 卉 楷楷的妈妈 濮正璋 总监，香港彩虹机构 潘中泽 嘉嘉爸爸 蔡逸周 教授，美国密歇根医学院自闭症教育2007-04-07 18:15:45
- 患孤独症儿童有以下表现社会行为障碍在集体活动中，孩子回避老师和其他小朋友的目光，在与人交谈时，一般不看对方的脸，而是看着别处。对父母或其他亲人不产生依恋，很容易与他们分离；有时孩子也可能对某个人有特别的依恋，不能分离。缺乏自闭症教育2008-12-08 13:05:54
- 孤独症儿童或拥有另一种超常智力 美国《新闻周刊》最近发表文章，对儿童孤独症提出新见解。文章指出，孤独症可以理解为儿童智力的不平衡发展，他们理解事物的能力远远强于理解他人的能力，这些人往往非常聪明，但由于欠缺理解他人感受和意图的能自闭症教育2008-10-16 00:00:00
- 孤独症儿童的思维特征 “过家家，我不知道；和小朋友一起玩，我不会”。这些同龄孩子看来愉快的事情，孤独症儿童做起来却异常“艰难”。 思维是一种积极的、有目的的活动，是人脑对客观事物的概括、间接的反映。刚出生的正常婴儿自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 对孤独症儿童的歧视无处不在 【中国孤独症资源网报道】曾问人：您知道孤独症人吗？大多数人茫然无措：还有这种病？经进一步提示，还没等将这类病人在精神、智力、行为、语言等等方面与正常人不一样的说完，他恍然大悟，一脸的不肖：噢，不就自闭症教育2009-12-25 09:28:44
- 大部分孤独症儿童长大成人后的状况 我国首度确认“孤独症”至今已有26年，第一批以“孤独”命名的患儿早已成年，在医治、培训等方面，这一特殊人群需要人们给予更多的关怀与帮助。 1978年，9岁的王伟被确诊为患有儿童孤独症。26年之自闭症教育2008-12-12 13:59:36
- 杨晓玲：关注孤独症儿童北京大学第六医院儿童精神科教授杨晓玲是我国医学界屈指可数的孤独症专家之一。她还担任北京市儿童孤独症协会会长，她经常邀请国外的专家来国内为家长和医生讲学。几十年来，她接触过几千个孤独症家庭。她谈到，很多自闭症教育2007-04-09 12:34:57
