【整体重点切入原则】 自闭症康复训练老师、家长对自闭症儿童的行为问题应有长期全面性的了解,把握重点并选择影响最大或危险性高的问题优先处理。如在教室内,可能就以让孤独症儿童能安静坐下来为优先处理
许多疾病都直接来源于氨基酸摄入的不平衡。有关专家发现自闭症儿童的血液里谷氨酸的水平较低,补充适量的谷氨酸对这些孩子能有所帮助。饮食治疗最简单的方法之一就是在自闭症儿童所吃的食物中去除那些有影响的食
自闭症孩子语言要标本兼治。标就是我们直观听到看到的语言外显指标,本就是制约影响儿童语言发展的根本问题,所以,我不能只注重儿童能发什么音,能说什么儿歌、唐诗、能唱什么歌,这些都只是一些外显的指标,当
行为心理学在孤独症治疗中的应用及其良好效果,在学术界,患者及家庭,以及有些国家的政府主管部门,均已得到广泛的认同。一般说来,对孤独症患者的行为疗法,可包括基于功能分析上的环境改造,效果调控,以及技
社会交往障碍社会交往缺陷是孤独症的核心。有的患儿在婴儿期就表现出避免与他人目光接触,也缺少面部表情。当别人要抱他起来时,通常不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。拒绝别人的拥抱,当与
最新的美国儿科学会发布的育儿指南推荐:儿童在18个月大和24个月大的时候就算没有发育迟缓的现象,也需进行儿童自闭症的相关检查。 儿童自闭症检查应该常规化 最新的美国儿科学会发布的育儿指南推
自闭症的成因是近些年来自闭症研究人员一直在讨论的问题,现将自闭症的一些成因总结了一下. 在二三十年前,一生都认为自闭症是继与心理上的毛病或家长照顾不善造 成的。但近些年的研究显示出自闭症成
产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点:绝大部分行为是习得的,也可以经由学习而改变;行为受到前事刺激和行为后果的影响;行为皆有其意义。孤独症儿童的不适当行为也是具有其特定的功能的。
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