预防问题行为系列之主动满足

　　儿童说“妈妈，我可不可以下楼去找小朋友玩一会儿？”，你说“玩，玩，就知道玩，我怎么就听不见你说‘妈妈，我可不可以先写作业’”。

　　儿童说，“妈妈，我好渴，能不能喝一瓶可口可乐？”你说，“渴了就喝水，喝什么可口可乐”

　　儿童说：“……”，你说：“No，……（一大堆儿童不喜欢听的之所以No的理由）”

　　如果连这个也认同，你严重违背了满足的时机标准。

　　这些现象是否更为常见？

　　你的孩子不能等待，不能被拒绝，不能输？因为要他等待，拒绝他或者让他输，那就等于杀了他？（什么意思？意味着满地打滚？声嘶力竭？咬人、踢人、推人、撞人还是撞头、挖脸、长时间生闷气、不理人？）你是不是觉得你不得不赶紧，赶快，趁早满足他完事？

　　如果你认同，你严重违背了满足的排除标准。

　　主动满足会不会惯坏儿童呢？不会。

　　但这里强调主动满足的策略并不是强求管理者事事满足儿童。主动满足并不等同于事事满足。只是要求管理者在满足的时候符合主动满足的四个标准，并且注意，一旦拒绝了儿童，很可能意味着在当下就没有了满足的可能（或者满足的时机）。在日常的背景下让儿童保持一个75%以上的主动满足率，无论对于儿童的情绪还是对于儿童的管理都是一个基础性的条件。少了就会有麻烦，太少了就会有大麻烦。