单纯强调“量”，即时间的累积和知识灌输的多少，而忽视了训练的“质”，是在进行ABA 训练中普遍存在的问题。试想：难道我们的孩子是因为不会加减法和别的孩子不同吗?因此，家长在训练时一定要首先清楚孤独
1、旋转肩关节（1）动作过程：A、一臂平举，手指并拢，顺时针方向旋转八拍，逆时针方向再旋转八拍。B、换臂，动作同上。C、双臂平举、手掌并拢，顺时针方向旋转八拍，逆时针方向再旋转八拍。D、双臂平举、手掌
自闭症孩子存在沟通障碍，但是并不是说自闭症孩子就没有学习能力，在给孩子做感统训练的时候要先对自闭症孩子进行正确的引导，这样才能确保孩子的感统训练很好的进行下去。百度经验:jingyan.baidu.c
一、高功能孤独症儿童的社会交往障碍 高功能孤独症儿童的特征主要包括有认知功能不均衡、语言及沟通障碍、兴趣狭窄、注意力分散、不良行为及社会交往障碍。 高功能孤独症儿童的社会交往障碍表现为：高功能孤独
感统失调常用的几种方法1.针对前庭功能失调的训练（1） 坐在吊网内左右前后旋转摆动；（2） 仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能；（3） 站立在平衡台上接抛球或拍球；（4） 坐在独角椅上保持身
训练注意力的几个小游戏1.拼图游戏让儿童玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果儿童入门困难，可以让
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