幼儿园是自闭症孩子开始集体生活的第一步,从“家庭”来到集体中间,作为教师又该如何帮助家长摆正心态、走出困惑迷惘?家长和教师又该如何配合促进自闭症孩子的发展呢? 一、帮助家长摆正心态 案例:
自闭症儿童中有一些没有语言能力的,他们的语言训练可以从模仿发音开始。用分解目标的方法训练自闭症儿童地语言,效果较好。如,教孩子发“啊”音时,我们可以分解目标为: 第一目标:要求儿童模仿张嘴。如
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