第17页_孩子_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

家长如何给孩子进行感统训练
家长如何给孩子进行感统训练一、孩子喜欢做的项目作为强化物。感统训练也要贯穿ABA行为训练法，比如让孩子做5次滑板，就奖励他玩几分钟他最喜欢的蹦床，蹦几下又滑板几下，化整为零，只要滑板的总
教学教案 2015-06-25 21:03:36
玩转大龙球
玩转大龙球 1.大龙球压滚游戏适应症：触觉敏感或不足，身体协调不良。作用：孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。方法：让孩子趴在或仰
教学教案 2015-08-30 15:20:09
抬头抛球
抬头抛球训练由于孩子们的注意力不集中，相对来说坚持一件事情会比较困难，目光集中在一点上也会有难度。比如说让孩子去看家长指出来的一个物品，家长形容的非常到位但孩子还是看不准或者是抬头瞄一眼。孩子的目
教学教案 2016-10-01 22:52:35
感统训练中常见的错误
感统训练中常见的错误感统训练中最常见的错误就是将目的与手段混淆，如：误以为训练的目的仅仅是让孩子学会拍球，因而在训练过程中强迫孩子长时间被动配合，这样做的结果往往是：孩子可能学会了
教学教案 2014-11-03 13:00:39
针对自言自语行为家庭应该如何干预引导
针对自言自语行为家庭应该如何干预引导孩子自言自语的内容往往包括很多不同的形式：　　问题语言。这是孩子日常遇到新奇事物或者不知道该怎么办时所产生的疑问。比如画画的
教学教案 2017-01-03 21:47:51
游戏：停下来，走
活动重点：学习一起开始进行活动学习停止活动并一起结束参与者：孩子和老师活动过程：1、一开始老师和孩子手拉手站在起点说走来进行这项活动，一直到老师说停下来才停，等待一定的时间（可根据
教学教案 2017-02-27 21:22:35
教孩子如何理解与表达不相同
教孩子如何理解与表达不相同姓名：张文芳重点：能正确理解与表达不相同的物品和不相同物品配对（形状）难点：能够知道两个物品不能重叠在一起就是不相同常规：直接坐好打招呼问好导入：儿歌《找朋友》，找呀找呀找朋
教学教案 2015-03-20 21:04:13
怎样引导孩子开口说话
怎样引导孩子开口说话引导孩子开口讲话是我们个训老师每天都要做的事情。下面讲一下我是怎样做的: 首先，我们要根据孩子感兴趣的事物入手，如孩子喜欢的玩具，喜欢吃的零食等。再看孩子的能力引导他们讲不
教学教案 2016-02-27 11:34:57

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