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注意力缺陷是孤独症儿童特征之一,但注意力又是培养其他能力的基础,只有注意力提升了,才能改善孩子听觉注意及辨别,视觉注意及辨别,认知学习等各方面的能力。所以注意力是一切能力之本,在康复训练中起到非常重要的作用。

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而孤独症孩子注意力缺陷集中表现在共同注意力障碍。几乎所有的孤独症儿童都存在共同注意障碍;共同注意力是两个人共同对某一物件或事件加以注意,以分享对该物品或事件的兴趣的行为。自闭症儿童在注意的稳定性和转移能力上存在障碍,表现为注意力分散或极其专注而不能有效转移;自闭症儿童兴趣异常狭窄可能与其注意的广度较小,或对特定物体的注意敏感性过高相关,而忽略了其他更广泛的事物。因此提高自闭症儿童的注意力,既可提高其学习能力,亦可改善兴趣与行为异常,提升语言和社会交往能力。

孤独症儿童共同注意力缺陷主要表现在:
自发性共同注意缺陷:如很少能用指点的方式向别人向别人展示自己感兴趣的东西(玩具或食品)。游戏时,目光接触较少,他们总是看向物品,很少把目光投向别人,来表达自己内心的需求。
应答共同注意缺失:如在与别人的对视、视线追随、对别人叫自己的名字缺少反应等方面。

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为了更好的改善孩子注意力,培养孤独症孩子共同注意力。中心老师将注意力训练灵活的加入到孩子感觉统合训练,前庭机能训练,互动游戏训练和生活训练中,并取得了很好的效果。一起了解一下,日常中比较简单,有效的注意力训练方法有那些呢?

1、呼名注意,提升听觉注意力

2、杯中猜物,加强注意的追视能力

3、迷宮,锻炼注意的追视能力及手眼协调

4、画画与书写,加强手眼协调及细节注意

5、注意力划消,锻炼注意力的持续性

6、舒尔特方格

7、少了什么

8、安坐训练静坐,木头人

9、找不同

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为了提升家庭康复训练效果,让家长科学了解孤独症与注意力,了解孤独症孩子注意力特点。更主要的是将科学的注意力训练方法应用到每个孩子身上,中心于2020年9月16日开展了针对性的家长培训《注意力训练》。

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 开音一直重视家校联合,加强家长的专业水平、理论知识的培养,才会有高质量的家庭康复训练,对孤独症孩子的训练效果和长期干预是至关重要的。相信在老师和家长的共同努力下,创造孩子不一样的人生。

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