以目光对视为学习起点

自闭症儿童的目光对视能力较差，这给他们与人交流造成了一定障碍，同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。因此，目光对视训练对自闭症儿童康复训练来说极其重要。

目光对视是自闭儿学习训练的第一步，须贯穿在整个训练活动和日常生活中。不管要求孩子干什么，都要对孩子说：“看着我”。千万不能上课有要求，而课后却不作要求，这样是很难提高孩子的目光对视能力的，要特别奖励那些不经提示的正确反应，逐步培养孩子主动对视的习惯。

通常在接手一个从未受过训练的孩子时，我会采用在自己脸上“做文章”例如:在自己脸上画小动物或者孩子喜欢的东西，首先让孩子觉得有趣，引起他的注意，再拿着孩子的小手，摸一摸我在脸上画的东西，在这个时候要求孩子和自己对视，如果对视奖励孩子喜欢的物品。

在相关书籍中有学习到训练目光对视很不错的方法，大胆尝试了以下几种方法，结果发现效果不错：

1、用手或其他物品遮住他眼睛的周围，让他只能看到一定的范围，这样他与我目光对视的几率就会增加，因此可以提高它的注意力。

2、“望远镜”训练法。也可以用纸卷成一个纸筒，然后把纸筒放在他的眼睛上，通过纸筒，让他用眼睛注视我们。这种方法与第一种方法有一定相似性。

3、用一张白纸，在中间挖孔，孔可以由大到小，让他通过纸孔，把目光集中到我们的眼睛上，个人觉得这种方法比较实用。

当孩子在近距离的活动中能做出正确的反应时，就可以考虑训练在较远的距离和不同场合中孩子要有正确反应。