这些圈子都在看
  • 感觉统合的生理基础
        感觉统合的生理基础与神经系统的发展发育密切相关,若想了解感觉统合真正的生理基础就要先了解神经系统的结构和功能。神经系统接收身体内外传来的感觉刺激,产生认知,反应身体的姿势、动作、计划,并协调情绪、思想、记忆以及学习,是为感觉统合的过程。     神经系统是人体内起主导作用的功能调节系统。人体的结构与功能均极为复杂,体内各器官、系统的功能和各种生理过程都不是各自孤立地进行,而是在神经系统的直接或间接调节控制下,互相联系、相互影响、密切配合,使人体成为一个完
    2013-08-01 0
  • 感觉统合失调对孩子的影响
    爱尔丝博士指出: 感统失调会严重影响儿童的健康成长,主要体现在心理素质差、学习能力和性格上出现障碍。   儿童天生都是天才,感统失调的孩子大脑和身体各部协调出现障碍,许多优秀的方面却表现不出来,影响孩子的一生。有的孩子小时候非常聪明,长大了却很一般,就是这个道理。   感统失调的孩子学龄前可能表现不太明显,到了学龄期就会在学习上和性格上慢慢表现出来:上课走神,不能独立完成作业,人际交往能力明显吃力。   感统失调的孩子到了青年期变化明显,有的智商很高,学习成绩很好,但走上社会却无法
    2014-08-01 0
  • 感觉统合训练教具使用指导滑板
    当人体由于先天不足或受到外界的不良干扰时,大脑对感觉信息的统合就会出现问题,即感觉刺激信息不能在人脑的中枢神经系统中进行有效的整合,从而使整个机体不能和谐地运作,这时人体就会表现为感觉统合失调。感统失调会严重影响儿童的健康成长,主要体现在心理素质差、学习能力和性格上出现障碍。 这一症状可以通过一些后天的训练得到改善。瑞曼资深感统训练师杜亚欣老师整理了一系列滑板训练方法,这种训练的主要作用是调节前庭感觉、触觉和本体感觉,引发平衡反应。家长可以选择性的为孩子进行训练。建议训练时间为每周 2-3 次
    2014-08-13 0
  • 自闭症儿童的感觉统合及游戏训练
    一、什么是感统   1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士创导了感觉统合(Sensory integration)——即“感统”理论。   人的大脑是通过感觉学习的方式达到感觉统合的,即由视觉、嗅觉、味觉、触觉、平行觉、本体觉等感觉接受来自外环境,包括自身(内环境)的信息,由传入神经输入脑干网膜系统进行过筛,进一步传达至大脑,大脑对这些信息进行加工、分析,分轻重缓急向效应器(机体)发出指令,机体的器官或组织做出反应;在接受新的信息
    2013-07-18 0
  • 自闭症的感觉统合要注意什么
    自闭症是儿童疾病中非常严重的一种。家有自闭症儿童,家长得背负沉重的心理和经济负担。但耐心和艰辛能得到回报,研究发现,父母的耐心程度决定自闭儿的康复程度。   一、根据患儿情况,作出细致的个别训练计划。   从脑残疾类型来讲,自闭症是个体差异最大的一类,每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划,以达到孩子逐步发展的效果,避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象,更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。   二、顺应他们的兴趣,增加训
    2013-06-07 0
  • 家长要知道的感觉统合的误区
    在孩子的康复过程中,家长会说:我已经把孩子送给你们机构了,孩子的问题就应该你们来解决。然而,自闭症儿童康复真正需要的是家长,做为机构而言主要是为孩子融入社会打下基础。所以说家长对孩子的康复是责无旁贷的。在感觉统合训练中也一样,家长对感统的认识是有偏差的。很多家长都会这样认为:   1、长大了自然就会协调——有的父母认为,宝宝的身体不协调是年龄太小的原因,长大了自然就会正常,其实在0—3岁,特别是6—12个月,正是宝宝学爬、学走的关键期,也是建立感
    2013-05-13 0
  • 自闭症患儿感觉统合训练的基本的原则有哪些
    一、“安全”原则   所谓“不求有功,但求无过”,孤独症孩子大多不但不懂照顾自己,一些还有自伤行为和攻击行为。这就要求老师在上课时要认真,既要教他学东西,又要足以其安全,否则小孩在上课时不管怎么样,一旦受伤,老师一定有责任。而老师也要学会保护自己,如被孩子打伤,小孩子可是没有责任的。   二、“快乐”原则   身心障碍因不能同正常儿童一样运动或游戏,使他们难以从中获得乐趣,这要求我们在教学中可降低一下运动强度或改变
    2012-10-12 0
  • 感觉统合训练可以培养患儿的自信心
    自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使他们不折不挠,不断努力,最终获得成功。通过感觉统合训练,树立了患儿的自信心,下面就训练感觉统合中的点体会:   一、让患儿感受老师的关心。   二、让患儿在挑战中认识自我。   三、在活动中多鼓励患儿,让每位患儿都获得成功的体会。   每个患儿都需要鼓励。就像植物需要阳光、雨露一样,患儿尝试做一件事没有成功,并表示这个患儿无能,只不过他还没有掌握技巧而已。如果我们一个劲地指责没有学会的患儿,患儿的自信心就会爱受到伤害并放弃努力。当他们失败
    2012-09-17 0
  • 自闭症儿童家长必须了解的感觉统合误区
    在孩子的康复过程中,家长会说:我已经把孩子送给你们机构了,孩子的问题就应该你们来解决。然而,自闭症儿童康复真正需要的是家长,做为机构而言主要是为孩子融入社会打下基础。所以说家长对孩子的康复是责无旁贷的。在感觉统合训练中也一样,家长对感统的认识是有偏差的。很多家长都会这样认为:   1、长大了自然就会协调——有的父母认为,宝宝的身体不协调是年龄太小的原因,长大了自然就会正常,其实在0—3岁,特别是6—12个月,正是宝宝学爬、学走的关键期,也是建立感
    2012-05-04 0
  • 家长的态度与感觉统合训练效果的关系
    郑州瑞曼自闭症教育研究中心专家发现:家长的态度和行为对其子女参加感觉统合训练的效果有直接的影响。家长的态度与行为积极,其子女参加感觉统合训练的效果就好,否则,不仅原有的症状没有减轻,反而还会出现新的不良行为。故加强与家长的沟通,及时给予指导,取得家长的配合是进行感觉统合训练获得理想效果的重要因素。   与家长沟通的步骤与内容   首先心理工作者对测试结果是感觉统合失调的儿童家长做结果解释,让家长了解自己孩子的表现是感觉统合失调的表现及产生这一情况的原因,并让家长知道孩子目前的情况与家长在孕
    2012-03-15 0
  • 感觉统合不足的危害
    感觉统合不足的危害
    2014-06-08 0
  • 感觉统合训练-如何训练感知觉
    感觉统合训练-如何训练感知觉
    2014-02-15 0
  • 家庭中怎么给孩子建立感觉统合
    家庭中怎么给孩子建立感觉统合
    2014-01-06 0
  • 感觉统合训练与自闭症孩子的发展
    感觉统合训练与自闭症孩子的发展
    2013-12-18 0
  • 感觉统合能力测评量表
    感觉统合能力测评量表
    2013-06-26 0
  • 前庭觉是大脑功能的门槛(感觉统合)
     在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,以此组成的神经体系的功能,便是前庭觉。前庭觉的主要功能,是接受脸部正前方视听嗅味触讯息,并做过滤及辨识再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注
    2009-05-08 0
  • 感觉统合不足照成大脑功能不全
    人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。 学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动,身体的视、听、嗅味、触及平衡感官(中耳),透过中枢神经、分支及末端神经组织,
    2009-05-08 0
  • 婴幼儿的感觉统合能力与发展
    首先我们看看我们身边的孩子 看看我们身边有没有这类孩子: 注意力不集中; 调皮多动,行为冲动; 易紧张,胆小,退缩,偏食,爱哭,不合群; 讲话结巴不流畅,词不达意; 你有没有听到自己的孩子说: 袜子好
    2009-05-05 0
  • 孩子爬行少危害多,感觉统合失调症在上升
    新华社郑州12月13日专电(记者 王阿敏):眼下在河南省郑州市,没经过爬行阶段就能直立行走的孩子日益增多。随之而来的后果是,这些孩子多数患上感觉综合失调症,如视听、视动、听动失调等。专家指出,因爬行练习不足或
    2009-03-26 0
  • 感觉统合训练计划表的制定
      在专业的感觉统合训练技术中,训练计划表的制定是整个训练技术的核心部分,直接关系到训练效果的好坏。制定它不仅要依据感觉统合能力测查的结果。根据每个孩子不同的问题情况、年龄特征、体质特征,还需要考虑其智
    2009-02-19 0
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